优秀班主任代表发言稿.docx

优秀班主任代表发言稿敬重的各位领导、老师们大家好！很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得及体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的亲密协作下，班级管理工作做得还尊胜利，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和相识。一、以身作则，发挥自身的表率作用。班主任及学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的起先，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业学问去影响学生、感染学生，对待工作一丝不荀，对待学生充溢爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种主动向上、乐观的生活和学习看法。二、关注学生的道德品质的培育，树立正确的班级风气。在中学学习和生活中，“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培育学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成果是最终的目的，而事实上良好的道德品质将极大的促进学生学习成果的提高。教化学生要有正确的是观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻挡不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道镌上的约束力，学生最不情愿的就是他在班集体心目中的形象受损,这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避开了许多冲突的发生，形成一股强有力的班级凝合力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可及理解.三、同等的对待学生，处理好违纪学生。要做好班主任工作，必需同等、公正地对待每一位学生，不论成果的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特别化、不偏见。尤其是对于高三学生，来自升学的压力，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会埋怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生走一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。四、要有足够的耐性和信念。有时我们接手的班级的成果或纪律可能会差一些，这就须要我们有更大的耐性，首先作为班主任要对学生充溢信念，不管学生多么焦急，老师不能焦急，过去一年的班主任工作中我深有体会，接手了一个新的班级成果和纪律都比较差，在高三近一年的考试中很少不是同类班型的倒数第一，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到H己无能为力了，但是我始终没有放弃努力，始终激励学生，不断的给学生讲“踏踏实实、认仔细真去做，不管发生什么意外，坚持到高考的最终一刻，结果会有奇迹出现"。最终在XX年的高考中班级出了23个重点生，有49人过了市线，还有两个飞行员，结果超出了我们任何一个任课老师和学生的想象，或许是对我们的坚持得到了回报。总之，班主任的工作还有许多方面，它是学校管理的重要环节,须要我们不断的总结、探讨和探究，推动我们的工作。以上是我的一些体会和做法，不足之处，恳请各位领导和老师们指贡和指正。在今后的工作中，我将接着努力，听从学校和年级部的支配，做好本职工作，争取更好的成果，为我们一中更好、更快的发展贡献力气。感谢大家!