讲党课前的客气话.docx

讲党课前的客气话在讲党课时，开场白的卖关子的客套话越有艺术性，党课的吸引力就越强，抓住听课者的效果就越好，这样的方式值得我们在授课实践中好好探索运用。卖关子的客气话就是设悬念。因为通常人都有一种探秘心理和刨根问底的心理。一件事情你越不说出根底，人们反而越想知道。上党课时，特别是在党课的开场白中运用好客气话这个技巧，就是依据人们的这种心理去设置悬念，进而吸引听课者集中精力听下去。下面我们通过案例分享一起来看看优秀的党课是如何讲党课前卖关子的客气话：一、“情景倒叙”式有个授课者在做新时代的奋斗者的党课中，这样设置开场白：“村委会办公室的灯光依然亮着，但一个人却倒在办公桌上再也没有起来。他的身下压着的，不知是一些什么材料。他是谁？他怎么了？”然后，授课者继续说道：“这是一个初春的夜晚，人们都早已进入了梦乡。但村委会办公室里，村委会主任李代明却仍然在灯光下埋头工作。他的面前，是一份西山坳绿化计划，以及涉及每家每户的绿化奖励方案。然而，为村里的建设已经操劳了一千多个日日夜夜的李代明，这时已经患上了严重的心脏病。村里的人们无不关心他的健康，劝他缓一缓、歇一歇。但是，振兴乡村建设，从绿化资金的筹措到绿化地块的划分，再到绿化奖励方案的制订，哪一步能少得了李代明的操持？就在他把这些工作都安排得井井有条的时候，死神却悄悄地盯上了他。次日的太阳冉冉升起，人们却看到李代明办公室的灯光仍然亮着。待走到近前时，却发现那尊凝固了的雕像。”先设置悬念，尔后再按事件顺序讲，并讲出怎样做个新时代的奋斗者Q这段“情景倒叙”式的开场白，把倒在灯光下那个人的场景首先展示给人们，这就给听课者设置了悬念，倒下的那个人是谁？他为何倒下？为了解开谜团，人们急于了解下文。这样，就成功地把听课者吸引了过来。二、“巧设迷阵”式有个授课者在讲党课放眼未来，从小处着手时说："1983年，乔布斯埋下了一个时间胶囊'。他将现代发明中有代表性意义的物品装入一个容器内，密封后深埋地下，并设定一个挖掘启封的时间。乔布斯设定打开'时间胶囊'的时间是20年后的2003年。然而,20年后，因地理形态的变迁，即便当时的参与者也找不到确切位置To结果，找到时间胶囊的时间又推后了10年。2013年，当人们挖出乔布斯的时间胶囊时，发现里面除了有鼠标、笔记本、识别证、日记、相片和磁带等物件外，还有6罐百龄坛啤酒。这6罐百龄坛啤酒给人们设置了一个谜，这个谜太让人费解了”当人们听到这里，迫不及待地想要解开这个谜，于是翘首以盼，期盼授课者快讲下去。这时，授课者才慢条斯理地说：“乔布斯想到，挖掘者挖到'时间胶囊'时一定很累，因此为挖掘者准备了饮料Q这就是乔布斯，即使20年后的事，他也提前为人们想到了。那么，我们放眼未来，奋进新时代，建设我们的国家，应该从这个例子中受到怎样的启发？这就是我下面要具体讲的内容”这个开场白“迷阵”的设置，就成功地让人把注意力集中到讲授内容上。人们恨不得让授课者快快揭开谜底。这就产生了授课的凝聚效应，即通过“卖关子”引导听课者注意力跟着内容走，使授课有了强烈的吸引力。三、“提出问题”式还有个授课者在讲授大度，是团结同志的最大胸怀的党课中说：“李开复到了微软公司后，深得比尔盖茨的赏识，资深经理人琼斯却很嫉妒，处处为难李开复。当李开复提出一些要解决的问题时,琼斯根本不予理会；公司来了新科研项目，琼斯把李开复支开干别的活，根本不让他参与科研项目。当时，李开复的心情非常压抑。然而,即便这样，李开复也没有停止奋斗。后来，李开复通过努力不但有了自己的科研项目，而且连连升职，成了琼斯的顶头上司。就在此时，琼斯在工作中出现了问题，公司认为他的人品和能力都有问题，准备将其辞退，并且征求李开复的意见。当李开复的手中握着生杀大权时,他会说什么呢？"听课者听到这里，个个急着想听下文。授课者顿了顿，接着说：“李开复讲的话让所有人都没想到，他到底讲了句什么话呢？”听课者更是急得不行，似乎有些埋怨授课者还不抖出“包袱”。授课者随即说：“李开复说：'琼斯是个可用之才，就是跟人相处时有些固执罢了，应该给他一个机会。'琼斯留下来了，他找到李开复说：'感谢你教会了我如何做人。'同志们，这就是李开复团结人的大胸怀、大智慧，正因为有这样的大胸怀、大智慧，李开复才成了业界精英。那么，在工作中，在同志间的相处中，我们该怎样团结人、凝聚人呢？下面听我具体说来”