优秀班主任评选材料.docx

优秀班主任评比材料河东区互助道小学张健用“心”铸就最好的将来2011年的那个夏天，我遇到了一群天真活泼、自信好强的好孩子，我是多么喜爱他们，每个弟子都是那样的可爱.我想我是幸运的.因为我成为了他们的老脚，可以有机会每天看到他们可爱的笑脸.这个顽皮，那个仔的，这个活泼，那个英勇组成了我们一年二班一这个让全部老师都喜爱的班集体！慝每一个孩子都能在我的呵护下健康欢乐地成长I爱你们的张老师这段话是我在2011年教一年级二班的时候曾经写给我的学生们的。的确.作为一名工作了20多年的老加，我曾几度被一群群天真烂漫的孩子所打动。走近我所教班级的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个学习努力，讲文明，情礼貌，对同学团结,对老师敬重，他们朝气蓬勃.但他们有时也会很调皮，可我不会有太多的在意，那是他们的天性，但当看到我真的焦急时，他们也会吐吐舌头，抓紧退下，可是他们哪里知道，在他们“败下阵”的同时我也在偷偷地笑呢！孩子嘛，用“纯我可爱”这个词来形容是再合适不过了。班主任工作是顼碎而繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，我也能从中体验到做老师的欢乐。每天，我都会面时那些朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学生们，所以多年的班主任工作给我最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，乂要有微观的特性发展：要有剧烈的前腌性：工作更耍细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展.一、用“耐性”培育良好的学习习惯对学生来说，良好习惯的养成是重中之重，因为好的习惯能让学生受益生。黑为耻”的竞争意识。古语说“种树者必培我根，种½!者必养其心J我平常依据学校的指导思想充分利用班队会，社会实践等机会对学生进行思想品德教化，使同学们渐渐形成了自信自强的性格，班级里的大部分同学具有很强的集体荣誉感和贡任心，每个人都主动维护集体利益，树立了以“我为班级争光添彩为荣”，以“我为班级丢分抹我教化学生要自觉遵守中小学生日常行为规范及£小学生守则的各项要求，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处.让学生在集体中受到教化。课后组织学生请他们为班级将来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁口生、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩戴红领巾、做好个人卫生、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施。小到只簸箕、把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其资。在这个温瞥的班集体里.，每个学生都能做到举止文明，仪表整齐，珍惜荣誉，形成了团结友爱，自信自律，主动向上的良好班风，班级建设取得的成效受到全校老师与领导的好评，所带班级曾多次获得“阳光班级”的称号。二、用“信念”提高学生主子翁意根班干部是老加的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。坚持自主管理是我所带班级的管理特色，我为学生搭建了一个个熬炼自己、展示自我的舞台。在班级管理中我充分的发挥每位学生的才能，让班中每人担当班内一项任务，让每个学生都能参与到班级管理中来。班级里人人有事做，事事有人做：今日小班长，路队值周员，卫生监资员，图书管理员等各种角色的参与，熬炼/学生自主管理的实力，更增加J'自主管理的信念，同时也发觉了很多能干的学生。班级午管、卫生、眼操、早读的管理都井然有序。由小班干部自主参与设计并主持开展的班队会、自主特别钟系列活动多次受到好评“班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学拥有坚毅的班委会是我所带班级的另特色。让每个班干部和课代表都能起到很好的表率作用，大家分工协作，相互协作,生举荐自己信任的班干部，通过学生评比组建班级组织。在管理班级工作中，我不断培育班干部，让他们学会臼己管理班级，调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，使他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事,如班级有劳动任务，他们能主动带头：班级要召开主题班会，他们能细心的布理、使班会特色显明；出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。三、用“齐心”树立朴实深厚的学风来对待自己的学习好高、学风深厚是我成果。这和同学们的堂上常常出现创新常出现让人瞠目结我带的班级习惯教有良好的学习习惯，已经养成。大部分同糊，按时按员按旅地习不愿放松，并且能错误，做到有错即学生都能够按时完我常常会用自己不断学习不断探究的精神感染学生主动进取，不断创新，使学生能用发展的观点和生活。学生学习爱们班班级建设的突出好学努力分不开。课思维的火花碰撞，常舌的奇思妙想。由于化开展得好，人人都学生自主预习的习惯学对作业练习考不模完成各科作业，对学自行改正练习本上的改，改后必批,每个成作业，主动学习各科学问。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己摘长学科的学习阅历，向别人请教自CI薄弱环节的学习方法，相H之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进/班级团结.学生们不仅有自主学习的良好习惯，还有能主动探究未知领域的精神，这些表现曾经令到我班听课的老加赞扬不已。在他们的带动下，我们整个年级的学生学习劲头十足.他们用汗水和拼糊塑造的学习成果可谓枝独秀.在多次期中期末质量检测中，我班语数双科的平均分均排在全年级第一.所带的2011级2班被评为市级三好班集体。我自己曾有多篇论文获得全国及市区级奖项，教化教学论文被刊登在心可东教化杂志上。四、用“童心”放飞学生的特性实力为了增加班级学生的凝合力，我还开展了很多丰富多彩的活动。每个学期我都会带领学生们主动参与学校组织的各项活动，并自主开展丰富多彩的班级活动。孩子们在活动中学会了动手拼搏、初尝了审美的品尝、市富了生活的经验、折、感受了胜利己的实力0使他见识，开阔眼管是歌咏竞赛，艺术节我班均果。教室墙壁上奖牌，饱含若师汗水！每每课外承受了失败的挫的喜悦、增加了自们在活动中增长界，得到熬炼。不书画展还是校内取得了辉煌的战那一张张奖状和生的多少热忱和活动，孩子们可欢了，他们会玩出很多花样，踢便了，砸包.跳皮筋，我有时会加入她们的行列，有时会站在她们的旁边，观赏着孩子们童真的动作，他们会把我拉回了童年。我在"再迎I九大我向习爷爷说句心里话”主题班会中，教化学生要时刻牢记习近平总书记从小学习做人、从小学习立忐、从小学习创建”的殷切喉托，培育好A½,驾驭好本'H,妫壕好身体，努力成为爱祖国笼家乡、有幻想有追求、勤学习勤思索的好少年,在“谢鞋奔跑,让爱物翔”活动中,我班三十四名同学制作了纸飞机，书写上自己的心愿.另外开展的活动有：素拓班小主持人活动、科技畅想画展览、劳动技能大比执、小队发言竞赛、假期作文竞赛、欢乐趣味运动会、戏剧进校内活动、争做孝敬爱心好少年活动、学雷锋活动周主题队会等。在学校组织的跳绳、踢双、桀体舞竞赛过程中，学生能全员参与，团结协作，均取得良好成果。在大课间评比及小足球竞赛活动竞赛中曾连续两次荣获优胜奖，在黑板报评比中荣获优秀奖在学校小型多样竞赛中多人获得个人一二三等奖，使本班获得年级团体其次名的好成果。五、用“知心”成为学生家长的挚友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带6所以应当也必需成为学生家长的学友。我常主动与家长通过、家访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并I1.调换角色站在家长的角度去考虑问题。我与很多学生家长打过交道，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我以及学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到从不把气撒在家长语气向他们说明，化孩子的最佳方的信任，也取得了曾有多名家长给我了锦旗，这些都凝信任与感谢之情。家长总是笑脸相迎，身上，总是用商议的与他们交谈，商议教法。不仅得到了家长很好的效果。几年来,写来了表扬信，送来合着家长对我无比的教化工作零碎繁琐,但教化工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长。或许，我不肯定是一名最优秀的老师，但我会努力成为一.名最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！我招更加努力工作，不断完善自己，提高自己，用“心”去铸就这些最好的将来！