学期体育教学工作计划.docx

学期体育教学工作支配在体育教学的过程中，要让学生觉得体育课好玩,这样才能让体育学的好。在体育教学中，作为幼儿园体育老师的你会写幼儿体育教学支配？不妨和我们共享一下。你是否在找正打算撰写“学期体育教学工作支配，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#124716学期体育教学工作支配1一、学生状况分析五班级学生一般为岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五班级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。五班级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米_8来回跑优于女生，差异感特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级学生的敏感期，既关键进展期。1112岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变更,给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应起先对部分女生留意区分对待。女生在一起活动起先留意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得剧烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作,但仍特别游乐性、趣味性、活动性嬉戏。二、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到健康第一、平安第一的目的。三、教学目标（一）使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识,培育经常熬炼身体的习惯。（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动实力。（四）培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以能英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人,团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、进展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气篷勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。4、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具，老师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向校领导汇报并做好妥当处理。6、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。7、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。#124559学期体育教学工作支配2学习阶段：水平二。学习内容：球类嬉戏。学习目标：通过各种球类嬉戏，培育学生乐观参与体育活动的看法与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能一一运球方法。在嬉戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作实力,建立和谐的人际关系。教学重点：学习爱好的培育。教学难点：学习热忱的激发与保持。课前组织学生参与活动器材的置放。老师检查着装,处理见习生。开课约2分钟1、鸣哨一一一切活动停止。2、学生在指定地点集队，师生相互问候。3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中找寻到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。）预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。行课约35分钟1 .热身一一玩球，熟识球。（抛、接、托、绕球等活动方式）2 .体验一一学生自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（老师赐予鼓舞及嘉奖）。3 .引导一一多种形式的运球。4 .深化一一运球嬉戏。5 .强化一一运球接力赛。（只有团结全都才能赢得成功）。6.嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。教法：1、队列队形按教学的须要进行变更，起先教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。3、老师在教学过程中以鼓舞学生为主，并与嘉奖相结合，充分激发学生学习乐观性。4、教学接受“玩中学，学中玩的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。结课约3分钟1、放松。2、反馈评价：今日嬉戏成功的秘诀是什么?要有过硬的本事和团结协作的精神。（生答）课后学生帮助整理活动用具。（重视学生良好行为习惯的养成）。#124589学期体育教学工作支配3一、学生分析1、二班级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所进展,但仍以不随意性为主。2、二班级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二班级学生还不具备自我评价实力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。二、教学目标：<1>进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3进一步学会一些队形队列基本运动、嬉戏、塑身操的方法，进展身体素养和基本活动实力。<5>体验参与体育活动的乐趣，<6)遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。二班级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(2)教学难点二班级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简洁接受。四、教学措施1、细致备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、鼓舞。3、多培育体育骨干和学生组织实力，开展多种多样的活动4、接受直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展探讨。5、老师到处以身作则，为人师表#472253学期体育教学工作支配4一、学情分析本班共有学生人。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。一班级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、乐观向上等优良品质。在教学的过程中，适当向低班级的学生灌输少许法律常识。三、教材分析本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可接受直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施1、调动全体学生要乐观参与体育熬炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，细致听讲，乐观学习。3、细致备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主,真正以学生为中心。5、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。#146634学期体育教学工作支配5一、学生分析小学六班级的学生有肯定的自制实力，但学生身体素养差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不细致熬炼也能得优秀的状况，而有的学生细致了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。二、教学目标1、细致上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有乐观参与体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的进展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学重点1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养；2、复习新广播体操；3、学生健康体质数据上报；四、教学措施1、坚持“健康第一的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。4、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。体育教学规划书