学校教研工作计划.docx

学校教研工作计划本学期我校教研工作将以''学新课标，用新教材，践行教育家精神”为核心，以课堂教学为阵地，以双减和五育融合为抓手，以教师队伍建设为根本，以学生养成教育为主线,以核心素养发展为目标，确立“学用课标抓质量，立足课堂出效率，践行教育家精神出成绩”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校教学工作再上新台阶。一、工作目标1 .结合课程标准，继续探索新课标，学习研讨应用新教材，减负增效提质量。树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2 .加强学习，更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高各学科大教研组教师教学水平，编写并完善好新学期各学科电子教案。3 .加大研究力度，加强学生学习行为习惯的培养，加强学生养成教育地培养。4 .认真学习新课程标准，转变观念。潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。5 .继续深化课堂教学改革，大胆实践探索。本学期，各学科大教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。6 .加强课改过程管理。依托学科大教研组，组内教师积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。7 .走出去，请进来。创造条件把我校骨干教师带出去学习，把优秀的教师请进来，争取条件，在我校开展片区教研活动，择优推荐好专题报告，观摩课或同课异构活动主讲教师。8 .推广我单位申报入选的安徽省2024年基础教育优秀教学成果培育项目乡村首席教师工作坊“12345”研训模式构建与实践工作，并积极向全县全市全省推广。二、具体措施根据我校的发展方向和学校实际情况，本学期各学科大教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1 .利用第40个教师节，对上一学年度优秀教研组、优秀个人进行表彰。2 .继续开展五项管理、双减与课程标准及新教材的学习研讨，把握国家教育文件和课标精神，实施教学，并不断学习新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。3 .全体教师全员参加继续教育学习及各项教学研究活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。每位教师应结合实际，认真实施实验研究，写出教研论文。4 .充分发挥大教研组协同教研作用，各自然校由教导处牵头，积极配合学科大教研组长共同落实各项教研活动，如教学常规检查、成绩抽检、专题研讨、校本课程开发、课改研讨、国培学习与全员培训等工作开展。5 .提高业务水平。以学科教研组为单位，55周岁（女教师50周岁）以下教师，每学期每人上好一节有质量的公开课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。教师业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。6 .积极开展课外活动，培养学生爱好。继续探索课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣，并适时开展写作、演讲等活动。7 .立德树人，开展如何在教育教学中渗透德育教育的研讨，开展跨学科教学研讨与实践活动，并努力组织相关评选,如跨学科案例、论文评比等。8 .积极认真参加各项教研活动，做好活动记录。珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。本着''以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果，探索“以学为中心”的新理念。9.进行一次“三项”评比（优课评比、教学竞赛评比、业务评比），以促进教师专业成长。10 .要求每位教师本学期听课不少于10节，作业批改记录不少于30次。11 .针对青年老师，尤其是新任教师，开展校长、业务校长、督学、兼职教研员随机推门听课活动。12 .开展请进来，走出去青年教师成长计划，开展连片教研活动。13 .开展专项业务督导检查和学期末业务验收。14 .结合上级活动开展需要，组织开展好几项专项比赛，尤其是一年一度的中青年教师优质课比赛。15 .继续开展好省市县级课题研究与引领工作，为我校教育教学提供支撑与服务。16 .学期结束，中心学校进行优秀教研组和优秀教研个人评选活动，推荐镇优秀教研组和个人，参加县、市相关教研组评选活动。