学校评估自查报告.docx

学校评估自查报告【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】学校建校三年来,在上级党委政府的亲切关怀下，在区教化局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神,边建设边抓教化质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的老师队伍、培育一流的社会人才、营造一流的校内文化为突破口，在荒芜的旧址上建立起花园般的现代化校内，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材胜利的愿望，初步实现了校内文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室的检查督导，根据博教发（2004）84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。比照博山区中小学督导评估标准,仔细作好本年度学校工作的自评自查，现将自查状况简要汇报如下。一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校1、认清形势，确定创建目标学校领导醒悟地相识到，试验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、嘉奖机制尚不完善，学生入学成果低、差生面大、学生管理的难度大等等很多困难。为了适应新形势下教化发展和学校发展的须要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析试验中学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学校。这是试验中学可持续发展的一项重要决策，表明白试验中学在学校教化发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。2、高度重视，科学制定创建方案在2003年创建工作的基础上，进一步增加对创建工作重耍性的相识，加大加快了创建工作的步伐。学校比照教化思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素养优良化的的省级规范化学校四项标准，确立了“营造高品位的校内文化，培育高素养的社会人才''的创建主题，从建设一流的校内物质文化、校内制度文化、校内精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素养，提高教化质量。学校制定出了学校争创省级规范化学校工作实施方案等一系列创建方案，层层签订创建目标责任书，多次召开创建小组组长协调会、档案管理人员会议，督促落实各项创建工作，加快了我校创建规范化学校的进程。3、细心设计，营建高品位校内文化校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，高品位的校内文化塑造是一个困难的系统工程，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个须要胜利的学生，营造了高品位的校内文化。学校在建起综合教学大楼、校内建设初具规模的基础上，又在校内物质文化建设上下功夫，增加了奇石、校内文化长廊、室内文化、楼道文化等景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校内物质文化；建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化；在继承中革故鼎新，渐渐形成了以“奋进”为精髓的校内精神文化。4、全员参加，狠抓落实创建工作不是哪一个人、哪一个部门、哪一个领导的问题，而是与每一个老师。每一个学生亲密相关。在开学初的领导干部会议上进一步统一相识，确立创建的目标和方向。先后三次召开规范化创建工作大会，组织老师仔细学习驾驭省级规范化学校标准，明确规范化工作耍求，与每一位老师、每一个班级签订目标责任书，将每一项工作、每项工作的细化要求、每一项工作的责任人细化落实，使每个人都知道自己在创建中的位置、创建中的作用和创建工作的职责范围。制定了博山试验中学创建省级规范化学校教学管理部分创建安排暨目标责任书和博山试验中学创建省级规范化学校行政、后勤工作创建安排暨目标责任书等多个创建制度规范，明确责任,进一步提高了全体干部老师的创建意识和工作规范化意识。补充完善了91项工作制度和管理规则，并全部打印成册，悬挂上墙。5、查缺补漏，加快硬件设施建设在创建管理上，坚持高起点、高层次,把目标责任制、全员聘任制、级部管理制、校务公开制等各项制度真正落实。在教化教学方面，高标准、严要求，把平常的工作就做细，对每项活动从通知的下发、过程的管理、结果的通报、材料的收交都做的细致规范，使学校各项工作向着”精、严、细、实”的方向发展。在后勤方面，加快校内建设步伐，清理卫生死角，整平、硬化校内道路，做好绿化、净化、美化工作。在校内环境绿化工作中，投资几十万元，种植草皮2万多平方米，购进了紫玉兰、日本樱花、桂花、柿子树等高档树木花卉以及欣赏石，使校内变花园，并在上半年顺当通过了市“花园式单位”的复查验收。加快了试验室和各种功能用房的建设改造以及其他各种设施的修理、改造，提高了学校现代化教学的层次和水平。6、落实规范，争创带来大改变2004年6月25日，省规范化学校达标验收团在上级各部门领导的陪伴下到学校进行了创建检查验收。验收团首先听取了学校山345下一页【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】