秋季小班班主任工作计划.docx

秋季小班班主任工作计划一、班级情况分析及工作重点本学期班级人数46人，其中男生29名、女生17名。这是个全新入园的班级。由于孩子们年龄较小,对家人依恋和环境感到陌生,情绪较为不稳定。入园初期,班级内有较多哭闹情况发生。有些孩子依赖性强,哭闹严重,还影响到其他孩子。通过家校合作教育,孩子们初步适应了幼儿园生活,不再频繁哭闹。在教师的引导和关爱下,通过各种方法转移孩子注意力,帮助他们感受幼儿园的快乐,逐步适应集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各有差异,大多数都是独生子女或超生子女，被家人过度宠爱,表现出自我为中心、不愿分享的特点。在日常活动中,我们发现以下几个方面的不足：1 .部分幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其他能力方面基础较弱,存在一些问题。2 .大多数孩子吃饭自理能力有所提高,但依赖性强,不愿意自己动手,讲话习惯也需要改正。3 .存在一些不良行为习惯,如吃手指、咬人、用衣服擦嘴等,坐姿不端正,不愿意收拾玩具,缺乏良好的卫生习惯和分享意识。二、教育总方针1 .注重培养幼儿良好的行为习惯,养成正确的坐姿、站姬、睡姿及用餐姿势,学习礼貌用语,养成举手发言的习惯,专注聆听他人讲话。2 .培养良好的卫生习惯.如及时如厕、饭前便后洗手,养成不挑食的习惯,并逐步培养自理能力,如自己穿衣、穿裤子及穿鞋。3 .促进幼儿身体健康发育,培养动手能力,鼓励幼儿之间的交往与合作游戏,培养活泼开朗的性格。4 .对每个孩子一视同仁,确保每个孩子都得到均衡发展。三、五大方针1.健康:帮助幼儿逐步适应集体生活,建立安全感和信任感,保持稳定情绪,愿意参加体育活动,了解身体各部位的名称和功能,学习日常活动规则,养成独立进餐、不将手指或不洁物品放入口中、不抠鼻孔等习惯,在成人帮助下培养自理意识和能力,愿意参加体育活动,感受运动带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬等。2、语言：愿意与老师、同伴进行交流，爱听故事，养成认真倾听的习惯，看书能用简单的话语回答问题。3、社会：乐于参加集体活动，愿意与老师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮流玩，慢慢学会自己事情自己做。4、科学：带有幼儿观察多种多样植物，/解植物的形状，直到它们的名称。让幼儿认识各种各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。5、艺术：乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简单的线条。6、游戏:有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。7、日常餐饮:组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。四、家园工作做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。五、卫生保健配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。小班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。