小升初怎样快速适应初中生活.docx

小升初怎样快速适应初中生活小学我们的学习生活往往都是老师支配好的，我们只要按部就班的去做就可以了。但是我们大家进入初中后会发觉FI己身边的确有很大的不同，那么我们应当怎样去适应初中生活呢?我整理了相关资料,盼望能帮助到大家。对于学生而言，从小学到初中这一时期有什么特点？1 .自主性、独立性增加，但H控实力差小学生特别坚信权威，听父母的话、听老师的话。到了初中独立自主性加强，有摆脱家长和老师的倾向。对于父母的劝说，老师的教化往往听不进去，甚至产生逆反心理。他们正处于从童年期的无趣向青年期的成熟开展的过渡阶段，自控实力、承受实力、正确处理问题的实力还不够强，看问题还不够全面。这阶段他们特别须要多和老师、家长协商，使自己少走弯路，慢慢走向成熟，切不行一意孤行。2 .热忱高、求知欲强，但缺乏韧性初中生往往精力足够，活泼好动。课堂上发言踊跃，不甘落后,表现出一种踊跃进取、好学向上的精神，但有的孩子学习上遇到困难,心情就会产生波动甚至没精打采。要帮助他们适时调整好心态，造就坚毅的意志和锲而不舍的精神对。3 .克制失落感，增加心理承受实力有的孩子在小学阶段是学生干部，但到了新学校后，以往的优越感荡然无存，地位从“众星捧月"一下跌到"无人知晓"。猛烈的失落感和FI卑感会让很多新生失去心理平衡。这个时候，就须要走出以自我为中心的狭隘心理，增加心理承受实力。同时要学会欣赏别人、欣赏自己，以赞扬的眼光对待他人和臼己的优点特长，学会取长补短。对于学生而言，该怎么办？学会自我管理中学与小学的要求也有很多差异：管理方法不同。在小学，老师把学生当作小孩子，很多事情都是手把手教，“抱”若、“扶"着“走”。在中学，老师偏重于让学生自己管理自己。面对这种变更，要造就自主、自理、独立实力，学会为集体担当义务和责任。学校环境不同。进入中学，班级大多数是生疏的新同学。因此,要克制"怯生”的心理，提高交往实力，尽快和新同学打成一片，熟悉新环境、新同学、新老师，踊跃融入新集体，做班级的主子。支配时间不同。小学生就近入学，初中划片入学，这样，中学生上学的路程比上小学可能远些，在校外接触社会的时机更多、面更广，这对学生的成长既有利又不利。因此，要支配好时间。在上学、放学路上不能贪玩，要按时到校，按时回家。作息制度不同。学科增多，课时增加，每节课的上课时间增加5分钟这些都会引起学生的不适应，因此，必需要留意劳逸结合，留意课间休息。另外，初中课外作业比小学难度增加，花费时间延长，要学会提高做作业速度，制定合理的作息表。行为标准要求不同。中学在行为标准训练上内容更广，规堂制度较多。在七年级重点是抓好行为标准教化,进展根本的文明行为训练,如卫生习惯、学习习惯、劳动习惯等。班主任工作方式不同。小学的班主任对学生管得严，指导得细,接受老师评价的方式指导学生;中学老师那么偏重于"造就"、"引导"、“开展”，比拟留意学生的自我教化、自我评价、自我限制和自我完善。这就须要孩子增加H我约束实力，擅长F1.己管理自己。把握学习规律中学课程设置和教学方法上与小学相比也有很大不同：1.科目增多，容量加大，要求学习有准备性学习科目从小学的“寥寥无几”到中学的“五花八门”。比方七年级要学语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、微机、体、音、美、实践等12门课。课程门类增多、内容增加，难度大了，要求高了。如数学，除了学好根底学问、根本技能，乂增加了动手操作的内容。在课程支配上也不同，小学生要学习语文、数学、外语，排课比拟集中，中学语文、数学、外语一般每天支配一节课，而政治、历史、地理、生物，每周支配二节。微机每周一节，中间间隔时间长。七年级新生起先对这样的支配不适应，往往出现手忙脚乱的状况。这要求针对新的学习内容、学习特点，主动承受新学问，制定出适合F1.己的学习准备，合理科学地支配好时间。2 .难度加大，进度加快，要求提高学习效率由于中学阶段更留意传授学问的严密性和对学生思维方法、思维实力的造就，留意教会学生自主学习。学问构造的支配、学问难度的变更具有跳动性。在教学方法上，中学老师和小学老帅的讲课方法不一样。小学老师一个内容要讲好几遍，中学老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重第。中学教学进度明显比小学快，所以，七年级新生要做好充分准备,尽快适应老师的讲课方法、授课特点。要坐得住，学得进，以到达好的听课效果。3 .除了勤奋之外，必需有良好的学习方法随着新课程改革的推动，学习必需变更方式，不能只局限于老师讲授，要从单纯地承受性学习转变为承受和自主学习相结合，变被动学习为主动学习。不仅要学会，还要会学，接受合作、探究式的学习方式，提高自学实力，充分发挥主观能动作用。小升初怎样快速适应初中生活