3善用法律 公开课一等奖创新教学设计.docx
3善用法律公开课一等奖创新教学设计5.3善用法律教学设计教学目标1.树立依法维权的法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，增强敢于并善于同违法犯罪行为做斗争的信心和勇气。2 .提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，能够在面对违法犯罪时敢于并善于斗争。3 .了解能够提供法律帮助的机构、维权的有效途径。知道依靠法律维护自己的合法权益，明白同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的贲任。懂得青少年面对违法犯罪时要善于斗争。教学重难点教学重点：树立依法维权的法律意识，学会善于同违法犯罪行为作斗争。教学难点：学会运用法律武器保护自己的途径和方法，树立起敢于并善于斗争意识。课程标准要求：本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我"中的“心中有法具体对应内容标准是：“学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益"；”掌握获得法律帮助的和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。教材分析：本课是法不可违预防犯罪两课的延续。在现实生活中，法律与学生息息相关，学生要学会使用法律进行自我保护，掌握自我保护的方法和技能。因此，本节课实践性强，具有非常重要的现实意义。学情分析：现实生活中，部分学生依法维权意识比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此，引导学生树立自我保护意识，知道获得法律帮助的方式和途径，是非常必要的。教学方法：案例教学法、体验法、合作探究法教学过程：一、导入：法治在线形式直接导入法治在线，在线说法。欢迎大家来到“法治在线”直播间，今天我们的话题是“善用法律”（板书）二、新课过程：曾几何，抖音巳进入我们的生活，为抖音主播打赏巳不足为奇，但作为一个未成年人，一打赏就是好几万可就令人啸嘘了，发生了什么呢？我们来看记者发来的报道：环节一：自觉守法篇播放视频（小杨抖音打赏3.6万的故事）案情简介：杨先生9岁的侄女在抖音APP上观看视频时打赏主播,导致储蓄卡内资金3.6万元被刷走。未成年人小杨打赏的几万块钱就这样没有吗？他们一家人又该怎么办呢？对此网友们也是一片热议：（幻灯片出示）网友甲：找抖音平台要钱，如果不给，找网友来攻击这个平台，让他害人。网友乙：消消火，我家也有这样的熊孩子。这样的事，举证难、维权很麻烦。唉，多一事不如少一事！就当花钱买个教训吧。网友丙：不要冲动，对此我们不能一味的忍让或沉默，但也不能违法，我们可以寻找法律途径去解决。活动：你是如何看待网友的评论？学生交流（略）教师适时追问让学生理解守法用法的原因总结：善用法律之温馨提示：权益受损莫冲动，守法用法记心问（板书）环节二：遇事找法篇案件追踪：小杨一家人在权衡利弊后，决定靠法律来维护自己的权益。可是懂法不多，求助无门，该怎么办？现场的同学可否为小杨一家提供信息呢？活动：”法律服务机构推介会"请你为小杨家推荐一个法律服务机构。（帮助学生了解不同法律服务机构）（要求：语言简洁，突出机构职能）（让学生在推荐过程中明确法律服务机构的职能）学生交流（略）师：一场成功的推介会让小杨家人有了方向，也起到了助人自助的效果。我们遇到法律问题也可以到这些机构寻求及时有效的帮助。总结：善用法律之温馨提示：遇事找法莫慌张，服务机构可帮忙（板书）环节三：依法维权篇案件追踪：经过努力，小杨一家人来到一家律师事务寻求帮助。律师为小杨一家出谋划策，并告相关知法律依据（幻灯片出示）民法典第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。最高法新出台的关于依法妥善审理涉新冠肺炎疫情民事案件若干问题的指导意见（二）的态度明确：限制民事行为能力人未经其监护人同意，参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”等方式支出与其年龄、智力不相适应的款项，监护人请求网络服务提供者返还该款项的，人民法院应予支持。师：这些增强了小杨一家维权的底气，我们继续来关注小杨家维权进行时（出示图片）:小杨家人在律师的帮助下，积极搜窠证据，请求消费协会和抖音监管部门介入调解，要求扣费的北京微播视界科技有限公司退还所有的打赏费用。可是该公司依然不愿，律师建议小杨一家人报警，并表示如果还不能解决，可以向人民法院提起诉讼。活动：谁来帮小杨梳理一下维权途径？（帮助学生了解不同维权途径）学生交流（略）教师适时追问帮助学生了解维权合法途径总结：善用法律之温馨提示：维权路上途径多，依法维权是正道（板书）环节四：智勇担当篇小杨家走上了诉讼维权之路，我们希望小杨家能早点挽回损失，可事情总是一波三折：我们继续来看记者的报道：在小杨家人起诉过程中，一天下午放学途中，小杨遭到几个不明身份的人的拦截，威胁其家人撤诉。假如你是小杨的同学，此时你刚好路过,你活动：请同学们根据要求以小组为单位进行讨论要求：1.以表演的形式把本组讨论结果进行展示2.每组要派出代表对本组（或其他组）的应对方法点评（要指出其可取之处，不当之处）。（限时5分钟）学生讨论展示（略）学生点评略）教师适时追问帮助学生理解：未成年人为什么要有勇有谋的同违法犯罪作斗争？未成年人该怎样同违法犯罪作斗争？同违法犯罪作斗争的常见方法（幻灯片出示）及时拨打I1.O报警电话或争取其他成人的帮助 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 记住违法犯罪分子的体貌特征 了解违法犯罪分子的去向 保护好作案现场跟进活动：刚才有一小组展示的是：看到这种现象赶紧离开。我来采访一下这些同学，你们为什么选择这么做呢？引导学生认识：怕自己反遭讹诈选择不管不问的做法会助长不正之风，不利于社会公平正义英雄流血又流泪事件生活中确实有。但是现在，我们不用怕了：（幻灯片展示）民法典为见义勇为者“撑腰"！师：虽然有法律保障，但是遇到违法犯罪行为，未成年人还是要做到见义有为、见义智为。总结：善用法律之温馨提示：违法犯罪危害大，有勇有谋应对它（板书）（幻灯片出示）案件追踪：法院在审理该案中，多次组织双方当事人调解，最终当事双方达成庭外和解，小杨一家申请撤回起诉，北京微播视界科技有限公司自愿返还打赏款项，并已履行完毕。同时威胁小杨的几个人也受到了法律的制裁。（让学生明确法律保障人的合法权益）师：一滴水折射太阳的光辉，一桩案件彰显法治的力量。今天我们国家正在加快建设法治中国，这不仅需要党和国家的努力，更需要每个公民积极践行法治。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，我们广大青少年发出了“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。活动：建设法治中国，我们应该怎么做？（请同学们在行动卡上写下自己的做法并在小组内进行交流。）我也写下了自己做法，让我们以最宏亮的声音把它传播出去。学习法律，增强意识，宣传法律，营造氛围。敬畏法律，维护尊严。遵守法律，预防犯罪，善用法律，维护正义。三、课堂小结：同学们，在生活中我们要自觉守法，遇事找法，维权依法，有勇有谋，善用法律，让法律之盾为我们的生活保驾护航，让法治精神在我们生活中发扬光大。最后让我们在习总书记讲话中结束本期的法治在线（播放法治中国视频）四、教学反思：部分学生依法维权意识比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此,引导学生树立自我保护意识，知道获得法律帮助的方式和途径，是非常必要的。
