XX县乡镇党校培训工作情况报告.docx
XX县乡镇党校培训工作情况报告近年来，XX省XX县聚焦乡村振兴事业，实施基层党校规范化建设行动，通过加强理论武装、讲授技能技术、发挥模范作用，推动农村党员当先锋打头阵，成为乡村振兴主力军。凝心铸魂绘底色在乡村振兴的大背景下，XX县坚持“以点带面”的策略，在资金投入、力量保障和联络指导上下功夫，全面提升全县13个乡镇党校的建设、管理和保障水平，持续为农村党员充电赋能。这一系列举措旨在为农村党员提供系统化的教育培训，增强其综合素质，使其在乡村振兴中发挥更大的作用。为确保乡镇党校建设的规范化，XX县出台了XX县关于党员教育“百千万”工程的实施方案，明确将用好乡镇党校推动乡村组织振兴作为一项制度内容。这一方案的出台，旨在把基层党校打造成开展党员理论教育的主阵地和党员接受党性锻炼的大熔炉。具体而言，XX县按照”有组织机构、有教学设施、有师资队伍、有培训计划、有运行机制”的“五有”标准，全面提升乡镇党校的建设和管理水平。师资队伍建设是党校教育的关键。XX县建强师资队伍，突出政治标准,兼顾理论功底和实践经脸，从党政机关、事业单位和农村择优选聘了XX名兼职讲师，组殡了党员教育“百师库”。这些讲师具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够为农村党员提供高质量的教育培训。在主题教育活动中，XX县组织党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于“三农”工作的重要论述以及党中央、省市县关于乡村振兴的决策部署等内容。通过系统化的学习，党员们成为党的路线方针政策的执行者和宣传员，为乡村振兴提供了坚强的思想保障。据统计，XX年以来，XX县乡镇党校举办了各类培训班160余次，覆羞农村党员XX余人次。这些培训班不仅提升了党员的理论水平，还增强了他们的实践能力。产业一线学技能为提高党员教育的实效性和吸引力，XX县委党校定期组织座谈会，遨请乡镇组织委员、村党组织书记和农村党员代表交流农村党员的实际需求，商讨乡镇党校课程设置的重点。通过这种方式，确保课程内容科学合理，符合农村党员的实际需要。XX县打破了传统"灌输式''教学形式，采取研讨式、案例式、模拟式、体验式等多种教学方法，围绕肉牛养殖、果业种植、文旅研学等特色产业，建立了XX个产业一线教学点。这些教学点按照“课堂+基地”实训模式，开设田间课堂、车间课堂，组织党员走进农业产业发展基地，现场观摩体脸，在产业一线学习技能本领和致富经验。为了增强教学的针对性和实用性，XX县将各乡镇的产业大户、返乡创业能手等吸纳进兼职讲师队伍。目前，全县巳有40余名技术骨干、致富能手、产业带头人以及本地“网红”等走上乡镇党校讲台。他们用通俗易懂的语言、喜闻乐见的方式，充分调动党员的学习积极性,引导其从“要我学”转变为“我要学”“我乐学”，积极成长为特色产业的参与者和融入者。服务群众育先锋突出典型引领、示范带动，XX县结合打造“红旗党支部”，围绕乡村治理、移风易俗、环境整治等重点工作，每年评选农村党组织和党员干部为民服务的集体和个人典型案例。同时，XX县还用好“新时代赣鄙先锋”“两优一先”“最美家庭”等评优评先活动的结果，遨请先进典型代表走进乡镇党校课堂进行主题宣讲活动，用身边人身边事激励参训党员讲奉献、比担当。坚持学用结合、以学促千导向，XX县要求各乡镇将实践锻炼纳入党员培训计划。结合开展“XX"和“XX”等服务行动，聚焦农村群众急难愁盼问题，组织党员学员组建党员先锋队、志愿服务队，深入一线摸排民情、扶贫济困、调解民纠等事项，把足迹印在田间泥土里，把政策讲进百姓心头里，把实事办在群众心坎上，以更加鲜活的形象彰显党员先锋模范作用。据统计，XX年以来，各乡镇2200余名党员在防汛抗旱、助力春耕和“双抢”等急难险重任务中冲锋在前、作出表率，参与服务群众3900余人次，征求群众意见3557条,将3120余件信访矛盾化解在萌芽状态，全县赴京到省信访量同比下降42%。XX县通过党建引领，推动基层党校规范化建设，为农村党员提供了系统的教育培训，增强了他们的绦合素质。通过理论武装、技能传授、模范引领等多方面的努力，XX县农村党员成为了乡村振兴的主力军，为实现乡村全面振兴奠定了坚实的基础。未来，XX县将继续坚持党建引领，以科技为支撑，推动产业融合发展，不断提升村民的获得感、幸福感和安全感，努力打造更加美好的乡村生活。
