教师校本培训方案.docx

教师校本培训方案一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，加强师德建设，更新教育观念，优化知识结构，聚焦学前教育、基础教育课程改革和中、新高考改革，聚焦课堂，直面问题，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，增强教师创新精神，提升教师执教能力，提高教师综合育人水平。二、工作目标通过师德固本，专题研修，校本教研等全面促进教师专业化成长，提升教师的课堂驾驭能力。激活教师发展，激变课堂教学，提高教学质量°积极开展以校为本、以问题为中心的培训和研究，注重交流与分享，促进教师核心素养的提升。三、成立组织机构组长：XX副组长：XX组员：XX教研组长四、培训对象全校在职教师五、培训学时2022-2023学年度总培训学时不少于48学时（除教师专业发展考评报告册24学时外另外完成24学时）六、培训内容（一）开展师德专题培训I。将师德师风教育列为校本培训“第一课”，组织集中学习贯彻教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见文件精神，学习教育部中小学教师培训课程指导标准（师德修养）中小学教师培训课程指导标准（班级管理）中小学教师培训课程指导标准（专业发展），增强全体教师纪律意识，规矩意识、不触碰纪律的“高压线”。激励全体教师要有高度责任心，以“新状态”，有“新作为”，谋“新发展”。规范教师教育教学行为，提升教师队伍的整体素质和专业化水平。落实师德培训不低于8学时。（二）专业知识与技能培训1.提升教师信息素养。继续推动信息技术应用能力提升2.0工程实施，围绕30个微能力点，发挥学校信息化管理团队作用，加强学科教师信息技术应用技能和信息素养提升培训。2 .以组织活动为载体，以“青蓝工程“为依托”，努力促进教师成长。本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，落实好“传帮带”工作，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。继续开展“青蓝工程”和青年教师汇报课活动，发挥好骨干教师的传帮带作用，让青年教师走上展示的平台，接受检阅和指导，使他们快速地成长起来。3 .以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行学科赛课、专题研讨等系列活动，学习、落实2022版义务教育课程标准，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。4 .校本研修，提高教师业务素质。加大新课改理论方面的学习，组织教师参加市教育局开展的线上线下新课标培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等方式，不断学习、更新教学理念，以此提高课堂教学水平。5 .利用市教育局组织的教师信息技术与教学应用能力提升、“三个课堂”建设与应用、智慧课堂教学大赛等活动，巩固智慧学校建设成果，聚焦信息技术与教育教学深度融合,推动智慧课堂常态化应用，提升我校教师队伍信息技术水平,使教师能做到边学边用。（三）自定专题培训1.落实校本培训。针对新教师特质和实际，对新招聘教师开展跟进式校本培训I。自定专题培训不少于8学时。每周周二上午、周二下午、周三上午、周三下午、周四上午、周四下午分别为数学、语文、科学和道法、英语、体育和艺术、信息技术等学科固定教研培训活动时间。2 .组织假期研修。寒暑假期间，组织全体教师参加名师优课公益网络训练营活动。自主观看专题讲座和课堂实例，组内开展网络教研，评课谈收获。3 .构建学习型队伍。以每学年读书活动为契机，将读书活动与校本教研有机融合实现读书与培训的双赢效应。通过读书活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，促使全体教师爱读书、会读书，陶冶情操，开拓视野。