《幼儿园游戏组织与指导》试题(第三套).docx
幼儿园游戏组织与指导试题（第三套）一、填空题（每空2分，共计20分）1 .瑞士心理学家皮亚杰依据认知发展理论将儿童的游戏划分为练习性讷戏.和规则性游戏阶段.2 .体育游戏不同于其它游戏的特点是,3 .幼儿体育游戏的趣味性主要体现在和两方面。1.器械相关法是来构思游戏情节的方法，5.在组织比赛性的游戏时，分队和分配角色通常指定法、民主法、轮流法、方法.6.,是指在桌面上以小玩具替代作品中的角色.幼儿以I头独白、对白和操纵玩具角色的动作,来再现作品的内容.7.总结评价游戏时评价活动的形式通常有讨论、和三种.二、MKf1.:判断对错,并对小误的说明珊由,每题3分,共计15分）1 .幼儿在角色游戏中既可以扮演一个角色也可扮演多个假装的角色。（）2 .体方海戏是35岁幼儿期最典型的游戏类型.（）3 .幼儿体育游戏的主要目的是促进幼儿社会领域的发展。（）1.积竹游戏是将竹片、竹块、竹圈等材料粘合成某物体的结构游戏。（）5.桌面去演圈于角色游戏。（）三、名词解狎（每题5分，共计15分）1 .内在的游戏规则2 .音乐游戏3 .故事借鉴法四、简答题（每题10分，共计20分）1、请简述白编幼儿游戏的步骤.2、请简述幼儿表演游戏须具爵的基本技能有哪些.五、综合题（每题15分.共计30分）1 .结合幼儿园实际论述如何对幼儿教学性的体行游戏进行组织和指导？2 .请结合实际论述幼儿游戏的主要特点，参考答案：一、填空题1 .象征性游戏2 .以发展幼儿基本动作为主3 .情节性和竞赛性4 .根州游戏使用的器械的特点来构思游戏情节5 .«!机法和猜拳法6 .集而表演游戏7 .现场评议和个人汇报二、MKf1.1. 2,×3.×4.5,×三、名词IW1,内在的游戏规则：是指角色游戏中的规则，它正确地衣现现实生活中每个角色本身的职货以及角色间的相互关系，这些内部规则是受角色制约的，层管幼儿在游戏中是创造性反映生活，但不能违材现实生活，所以幼儿扮演哪种角色，就必然去现出相应的角色行为，是不可以随意改动的。2 .音乐游戏：一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定境期和要求进行各种活动的游戏，主要目的是为了发展幼儿音乐感受能力和音乐表现能力.3 .故事借鉴法：即根据幼儿喜欢听故事、表演故事的特点，运用故事内容这一拟人化的虚构手法来构思游戏情节,使幼儿在故事我演中达到银炼身心的目的的方法.四、筒答题1、清简述白编幼儿游戏的步骤.选择游戏主即明确游戏目的构思游戏玩法确定游戏名称制订游戏规则2、请简述幼儿表演游戏须具符的基本技能有哪咚.时文学作品的理解能力具符一定的口头语言表达技能具备一定的歌唱友演技能具备定的形体表演技能具符布置场地、制作和操纵玩具的技能六、球合期（一）结合幼儿园实际论述如何对幼儿教学性的体Ff游戏进行组织和指导？教学性体育游戏的指导姐以教师为主,为完成一定的教学目标而组织的教学性游戏活动.教学性体育谢戏的指导包括选择游戏、游戏教学活动设计、说戏前的准备、游戏的组织教学与指杼四个基本环节，1.编选游戏（1）根据幼儿的年箭特点、实际水平，选择体育游戏的内容、动作、玩法、规则、确定游戏的时间和运动fit.（2）新授内容和发习内容交替进行，前、后游戏之间要互相联系，遵循循序渐进、因材施教、变式练习原则.（3）应重机幼儿身体的全面发展,尽从避免身体阴炼的片面性和不平衡性.2 .体育讷戏教学活动设计幼儿体育浙戏教学活动设计一般有三种类型，一种是新授体行游戏活动,第二种是以以习为主的体讨游戏活动；第三种是综合性体育游戏教学活动,第三种在幼儿园是以掂本、G普遍来用的体育游戏活动类型.3 .游戏前的准备（1）内容准备:教师要在了蟀全班幼儿的体质、能力、性格的基础上选编符合幼儿生埋、心理发展特点体育游戏活动，领会游戏的教方作用，掌握游戏动作，明确游戏规则、祖织方式、教法及注意事项等，教师还要安排幼儿学习并W握与游戏有关的儿歌,（2）材料及场地准备：准备好所需的活动场地及丰富安全的体百游戏材料如：幼儿喜爱的大型玩具滑梯、转椅、摇马、跷痰板等：并检查这些玩具的安全性及是否清洁牢固、数量是否足够：场地是否平整、干净.（3）身体准备：教师首先要观察幼儿的服装是否合乎进行体南游戏的要求、穿戴是否安全；其次，还要或视游戏前的身体准备活动，使幼儿的身体由平静状态逐渐过渡到活动状态，I.体育游戏的组织教学与指导（1）集合、排队,一般前要事先排练,让幼儿知道集合信号的意思.常用的信号有：以性鼓、响传、哨声等通过声音信号来传通集合信息；以儿歌来传递集合信息：以过渡性游戏来传递集合信息。（2）讲解和示范.一般新授课讲解要具体、详细，即要关注幼儿的兴趣还要结合示范动作进行。使幼儿一边着、一边听，适时诳行相关动作练习：夏习学过的体育游戏知识时，敦财只需用简短的语古提升游戏的51点和要求即可。（3）分队、分角色,各队的人数在游戏过程中人数和力量要均衡。（4）游戏中的指导.教学性体育游戏要取得良好的效果.关犍在于教师的指导.具体体现在要把握适当的活动量：适时提醒幼儿遵守游戏规则：注遨幼儿身体姿势和动作的正确性：注意安全.（5）结束游戏.结束游戏的最佳时机是幼儿虽然没有感到充分满足，但已有适度疲劳,或虽未产生适度槎劳，但幼儿己经感到满足。（二）请结合实际论述幼儿游戏的主要特点.幼儿游戏是自娱自乐的幼儿游戏是自主自愿的幼儿游戏是快想的
