人美版二年级美术下册画影子教学设计.docx

人美版二年级美术下册画影子教学设计01.教材分析：本课是二年级下册第十七课的内容属于“造型量现”实践活动。通过欣赏有趣的、多变的影子形象，使学生感受到美无处不在，需要我们去发现。启发学生思考影子都会在哪些情况下产生，它有什么特点。从而培养学生善于思考、善于发现、大胆表现的个性。学生在观察、欣赏中，感受影子富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，通过以上学习提高绘画表现能力及审美能力，进一步丰富想象力，提高创造力。02.学情分析：二年级学生年龄小、好奇心强、造型能力不是很强等特点，我通过说影子找影子观察影子使学生了解生活中的影子。在通过精美的摄影、绘画作品的欣赏共同发现影子的艺术魅力，激发学生的艺术表现,通过看看、画画、做做等方法、大胆H由的表现事物，体验生活中的美，点燃学生思想上创作的火花。03.教学目标：1、了解影子的产生，及影子的变化。初步尝试用线条、形状、色彩等造型元素表现各种影子，感受生活美。2、通过本节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。3、通过本节课，使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高：能让学生在创作中受到美，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。04.教学重难点：重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的情感。难点：如何用油画棒来表现影子。05.教材分析：我主要采取的是情境导入法，学生采用小组合作法，小组探究法来进行学习。06.教材准备：A4纸、油画棒等。07.教学过程：<-）视频导入。1、师：同学们，来看看这是什么？（观看影子的视频）生：影子。师：仔细看看影子有什么变化？生：远处的影子会虚。2、师：影子是生活中一种有趣的现象，它能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。你们在哪见过影子呢？生：在太阳光下有影子。生：水中有倒影。生：灯光下会产生影子。3、师：请大家观察过吗？这些影子都一样吗？生：不一样。师：它有什么特点？给你什么感受？生：灯光下、阳光下的影子是黑色的。生：水中的倒影是彩色的。彩色的倒影漂亮。3、师：今天我们就来一起画一画水中倒影。（板书课题：画影子）设计意图：通过情境导入本课内容，观看影子的视频激发学生学习兴趣，并回忆生活中见过的影子。（二）讲授新课。1、观察。（1）看看这张图片中的内容说说你的感受？（2）大家都觉得这张图片不好看。（课件出示有影子的风圻图片）那这张呢？这张照片有了倒影，你现在的感受还一样吗？这张图片有了倒影，变得好看了！（3）你能说一说在生活中见过哪些彩色的倒影，让自己觉得特别好看，特别有趣。生：我在公园里看到水中的倒影，倒影里有绿树、红色的花。生：我在公园的湖水里看见火红的太阳。生：我在河里看见彩色的倒影，里面有大桥，路灯。4、欣赏讨论:彩色的倒影真美丽，现在我们来欣赏几幅美丽的作品。（课件出示作品）这些作品在绘画内容上、构图上、表现方法上有哪些值得你们借鉴的地方？学生小组交流讨论。小组汇报：组1：第一幅图画得是两只鸳鸯，用的材料是油画棒。水中的鸳鸯画得没有水上的清楚，是用虚线画的。组2：第二幅图画得是两只白天鹅，他是用彩盘画得。水中的白天鹅轮廓清楚，但里面是用虚线画得。组3：第三幅图画得是青蛙和荷叶，是用油画棒画得。水面上的青蛙和荷叶画得清楚漂亮，而倒影也是采用虚线的方法。组4：第四幅图画得是大山和太阳，他是用水粉颜料画得。水中倒影和水面上的一样。想一想，画实物和影子时，哪个应该实一些，哪个应该虚一些？生：实物实，影子虚。设计意图：让学生探索影子，H主探究艺术作品中的倒影，培养学生的发散思维，为艺术实践做准备。（三）艺术实践：1、同学们，你们觉得影子漂亮吗？如何才能把影子留下来呢？生：用照相机拍下来。生：把它用剪刀剪下来。生：用彩堡画下来。今天我们就用油画棒把漂亮的影子画下来。2、教师示范：师：今天老师带来了一幅漂亮的照片，我们要为它添画出漂亮的影子，来看看老师是怎么画的。教师示范。3、学生实践：给图片添画出有趣的影子。设计意图：教师示范，分析表现方法，激发创新精神。（四）艺术评价：让学生用简单的美术语言进行评价，学生通过自评，说一说自己画的内容及想法，学生互评，说一说F1.己喜欢的作品，看谁画的影子生动有趣。哪里比较有趣，教师点评，说说好的作品的优点，以及个别作品需要改进的地方。设计意图：让学生学会用简单的美术语言进行评价。（五）小结：影子与我们形影不离，无处不在，同学们要学会多观察，多去发现我们身边的美，把影子的美丽瞬间留下来。设计意图：总结本节课的知识点，让学生观察身边的美。（六）艺术拓展：同学们，你们还见过表现影子的其它艺术作品吗?表现影子的艺术作品有很多，常见的有剪影、皮影。皮影也是利用光和影的原理来制作的，它是我国民间工艺美术与戏曲的巧妙结合，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一个璀璨的明珠。皮影戏也是我国最早出现的戏曲剧种之一。不仅如此，中国的皮影为上等礼品赠与国际友人。设计意图：通过对影子的拓展，培养小学生热爱传统文化的情感。板书设计画影子倒影范画虚实08.教学反思：本节课我通过情境导入，激发学生的兴趣，让学生观察影子的变化，在让学生回忆我们生活中都有哪些影子，学生会发现只有水中的倒影是有颜色的，由此进入今天的学习内容，画影子。接下来通过图片欣赏来探究水中的倒影，培养学生的观察能力和发散思维的能力,从而达到解决本节课的重点，感受影子给我们带来的情感。再来欣赏大H然中的倒影及学生的艺术作品，为学生创作做准备。接下来就是教师示范环节，通过示范，让学生直观的感受画出倒影的方法，提升他们的绘画水平。本节课完成了我的教学目标，让学生感受到影子给我们的生活增添了许多的情趣以及影子在大F1.然中的美，并能用虚实关系画出水中的倒影，达到了我预期的效果。在今后的课程设计中要不断调整和改进自己的教学方式和方法，培养学生的艺术创造能力。