幼儿园《乌鸦和狐狸新编》公开课教案.docx
乌鸦和狐狸新编公开课教案一、教学目标1 .引导幼儿理解故事内容，感受故事中的智慧和道理。2 .培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3 .通过故事启发幼儿思考，培养幼儿的智慧和解决问题的能力。二、教学重难点1 .重点理解故事内容，感受故事中的智慧和道理。培养幼儿的语言表达能力。2 .难点启发幼儿思考，培养幼儿的智慧和解决问题的能力。三、教学方法讲述法、讨论法、表演法。四、教学准备1 .制作故事PPT。2 .准备乌鸦和狐狸的头饰若干。3 .准备一些小奖品。五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段乌鸦和狐狸的动画视频，引起幼儿的兴趣。教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个故事里有谁呀？”引导幼儿回答乌鸦和狐狸。教师：”今天，我们要讲一个乌鸦和狐狸新编的故事，看看这一次乌鸦和狐狸之间又会发生什么有趣的事情呢。”4 .讲述故事（10分钟）教师结合PPT讲述故事乌鸦和狐狸新编。故事内容：有一天，乌鸦又找到了一块肉，站在树枝上得意洋洋。狐狸看到了，又想骗乌鸦的肉。狐狸说：“亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮，你的歌声真好听，你能给我唱首歌吗？”乌鸦想起了上次被狐狸骗的事情，心里很生气。但是乌鸦没有上当，它想了一个办法。乌鸦把肉放在树枝上,然后对狐狸说：“狐狸，你别想再骗我了。我不会再上你的当。你要是真的想听我唱歌，那你就先跳个舞给我看。”狐狸听了，心里很不情愿，但是为了骗到肉，它只好跳起了舞。狐狸跳得很滑稽，乌鸦看了哈哈大笑。就在狐狸跳得最起劲的时候，乌鸦趁机飞走了，把肉也带走了。教师提问：“小朋友们，乌鸦这次有没有被狐狸骗到呀？为什么呢？”引导幼儿回答乌鸦没有被狐狸骗到，因为乌鸦想起了上次的教训，变得聪明了。5 .讨论故事（10分钟）教师组织幼儿分组讨论以下问题：乌鸦是怎么识破狐狸的诡计的？如果你是乌鸦，你会怎么做？从这个故事中，我们可以学到什么道理？每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和评价，强调故事中的智慧和道理，如不要轻易相信别人的话，要学会思考和判断，遇到问题要想办法解决等。6 .表演故事（10分钟）教师邀请几名幼儿上台，分别扮演乌鸦和狐狸，表演故事乌鸦和狐狸新编。其他幼儿观看表演，并在表演结束后给予掌声和评价。教师可以根据幼儿的表演情况，给予适当的指导和建议,如表情、动作、语言等方面。7 .总结（2分钟）教师：“今天，我们听了一个非常有趣的故事乌鸦和狐狸新编。这个故事告诉我们，要学会思考和判断，不要轻易相信别人的话。遇到问题要想办法解决，不能被困难打败。希望小朋友们在以后的生活中，也能像乌鸦一样聪明勇敢，用自己的智慧解决问题。”六、教学延伸1 .让幼儿回家后，把这个故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论故事中的道理。2 .在语言区投放一些关于乌鸦和狐狸的故事书，让幼儿自主阅读和讲述。3 .在美工区开展“乌鸦和狐狸”主题绘画活动，让幼儿发挥想象，画出自己心中的乌鸦和狐狸。七、教学反思通过本次公开课，幼儿对故事乌鸦和狐狸新编表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，我采用了多种教学方法,如讲述法、讨论法、表演法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解故事内容，感受故事中的智慧和道理。同时，我也注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，通过提问、讨论和表演等环节，让幼儿积极参与到教学活动中来。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在讨论环节中不够积极主动，发言不够大胆；表演环节中，有些幼儿的表演不够生动形象等。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个体差异，采用更加多样化的教学方法，提高教学质量。
