幼儿园《发现我的闪光点》公开课教案.docx

幼儿园发现我的闪光点公开课教案一、教学目标1 .让幼儿认识到自己身上的闪光点，增强自信心。2 .培养幼儿的自我认知能力和表达能力。3 .引导幼儿学会欣赏他人的优点，增进同伴之间的友谊。二、教学重难点1 .重点：帮助幼儿发现自己的闪光点，并勇敢地表达出来。2 .难点：引导幼儿学会欣赏他人的闪光点，培养良好的人际关系。三、教学方法1 .故事导入法：通过讲述相关故事，引发幼儿的兴趣和思考。2 .小组讨论法：组织幼儿分组讨论，分享自己的优点和他人的优点。3 .游戏活动法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发现自己和他人的闪光点。4 .情景表演法：创设情景，让幼儿进行表演，增强幼儿的自信心和表达能力。四、教学准备1 .故事书小熊的闪光点。2 .卡片若干，上面写有不同的优点，如勇敢、善良、聪明等。3 .音乐找朋友。4 .奖励贴纸若干。五、教学过程1 .导入部分教师讲述故事小熊的闪光点，引导幼儿思考：小熊有哪些闪光点？为什么大家都喜欢小熊？教师提问：你觉得自己有哪些闪光点呢？请幼儿举手回答。2 .主体部分小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己和同伴的闪光点。教师巡视指导，鼓励幼儿积极发言。游戏活动：“优点大轰炸教师请一位幼儿站在中间，其他幼儿轮流说出他的一个闪光点，直到所有幼儿都说完为止。然后再请另一位幼儿站在中间，继续进行游戏。情景表演：教师创设一些情景，如帮助小朋友、分享玩具等，让幼儿进行表演，展示自己的闪光点。表演结束后，教师引导幼儿进行评价，说说表演中的小朋友有哪些闪光点。3 .结束部分教师总结：今天我们一起发现了自己和同伴的闪光点，每个小朋友都有自己的优点和特长，我们要学会欣赏自己，也要学会欣赏他人。音乐游戏：教师播放音乐找朋友，让幼儿在音乐声中找到自己的好朋友，互相说出对方的一个闪光点，并拥抱对方。奖励环节：教师给每个幼儿发放一张奖励贴纸，鼓励他们在今后的生活中继续发挥自己的闪光点。六、教学延伸1.在班级中设置“闪光点墙”，让幼儿将自己的闪光点写在卡片上，贴在墙上，互相欣赏和学习。2 .鼓励幼儿在日常生活中多发现他人的闪光点，并及时给予表扬和鼓励。3 .开展“我是小明星”活动，每周评选出一位在某方面表现突出的幼儿，如最勇敢的小朋友、最善良的小朋友等，让他们成为大家学习的榜样。