小学故事梦想之旅活动总结.docx

小学故事梦想之旅活动总结一、活动概述本次故事梦想之旅活动面向全校学生，以班级为单位进行初赛选拔，最终选出优秀选手参加学校决赛。活动内容包括讲述经典故事、创编故事、故事表演等多种形式，充分调动了学生的积极性和参与度。二、活动亮点1 .广泛参与活动得到了全校师生的积极响应，各个班级的学生都踊跃报名参加。在初赛阶段，每个班级都进行了精心的组织和选拔，确保了参赛选手的质量。全校共有X名学生参加了初赛，最终有X名选手脱颖而出，进入了决赛。2 .形式多样活动形式丰富多样，不仅有传统的故事讲述，还有创编故事和故事表演。学生们可以根据自己的兴趣和特长选择不同的形式参加活动。在创编故事环节，学生们发挥了丰富的想象力，创作出了许多富有创意的故事；在故事表演环节，学生们通过生动的表演，将故事中的人物形象展现得淋漓尽致。3 .专业指导为了提高学生的故事讲述和表演水平，学校邀请了专业的老师对学生进行指导。指导老师从故事的选材、讲述技巧、表演方法等方面对学生进行了详细的指导，使学生们在活动中得到了很大的提高。4 .家长支持活动得到了家长的大力支持，许多家长积极参与到活动中来，为学生提供故事素材、帮助学生排练故事表演等。家长的参与不仅增强了学生的自信心，也促进了家校合作。三、活动效果1 .激发了学生的阅读兴趣通过参加故事梦想之旅活动，学生们接触到了许多优秀的故事作品，激发了他们的阅读兴趣。活动结束后，许多学生表示会更加积极地阅读书籍，提高自己的阅读能力。2 .培养了学生的表达能力和想象力在活动中，学生们需要讲述故事、创编故事和表演故事,这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还培养了他们的想象力和创造力。学生们在活动中学会了如何用生动的语言表达自己的想法和感受，如何用丰富的想象力创造出精彩的故事。3 .增强了学生的自信心和团队合作精神参加决赛的学生在舞台上展示了自己的风采，赢得了观众的阵阵掌声。这不仅增强了他们的自信心，也让他们感受到了成功的喜悦。在故事表演环节，学生们需要组成团队进行表演，这培养了他们的团队合作精神和协作能力。4 .促进了家校合作活动得到了家长的大力支持，家长们积极参与到活动中来，与学校共同为学生的成长努力。这促进了家校合作，加强了家长与学校之间的沟通和联系。四、不足之处1 .活动时间安排不够合理，导致部分学生在准备过程中感到时间紧张。2 .活动的宣传力度不够，部分家长和学生对活动的了解不够深入。3 .活动的评价标准不够完善，在评选过程中可能存在一定的主观性。五、改进措施1.合理安排活动时间，提前做好活动策划和准备工作，确保学生有足够的时间准备。4 .加大活动的宣传力度，通过多种渠道向家长和学生宣传活动的意义和内容，提高活动的知名度和参与度。5 .完善活动的评价标准，制定科学合理的评分细则，确保评选过程的公平公正。