幼儿素质测评总结.docx

葛石镇中心幼儿园幼儿素养测评总结通过这些天来，我们对班级的孩子进行了发展水平测评。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进行r反思。现将本次幼儿测评总结如下：一、健康领域：午睡前后幼儿都能自觉穿、折衣物、叠被子。能依据天气的改变自觉增、减衣服。餐后会自觉抹桌子，清扫地面。但在自觉维护公共卫生方面较欠缺，往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理，不在自一用餐范围内的脏地方，较少幼儿会有主动清扫。幼儿自我爱护意识增加。随着大班幼儿有简洁的书写练习，个别幼儿运用铅笔平安意识欠缺，有用铅笔扎同伴的现象。动作发展跳、投实力都有较大提高。综合技能15米运球达标率达96%。分析与反思：1 .本学期注意幼儿自我保健实力的培育。例如每次户外活动前提示幼儿脱衣在前，穿衣在后2 .始终开展值日生的活动，“以一带全”的方式带动了幼儿自觉维护用餐卫生的习惯。但是手工活动时桌上较乱，一方面本学期开展手工活动较少，整理习惯没有养成。另一方面针对自觉维护公共卫生意识的谈话活动开展的还是较少。3 .针对上学期幼儿投掷、跳动实力的欠缺，本学期常常利用户外活动开展皮球投篮、跨栏、拍球、跳绳活动，从测试中看幼儿这方面实力都有很大的提高。不仅如此我们还注意动作发展的均衡，晨间活动排队慢跑和走步热身，故本学期幼儿的动作发展较均衡。二、科学领域本学期照旧把科学领域作为重点测评对象，实行个别谈话方式测评。从总体上看幼儿学问阅历、感知分类和视察实力驾驭得好。例如，牙齿的改变，动植物与人类环境的关系及造纸与汉字的独创意义幼儿都能娴熟驾驭。另外美于面积与体积的守恒、时间、左右概念都比起上学期有了明显的提高。但是动手操作记录、实力较欠缺，想象实力匮乏。例如出示一个三角形想象出8种以上的物体时无一达到优秀。分析与反思：1 .本学期科学领域活动扎实开展，注意课前请幼儿收集资料,活动中沟通、验证，课后复习。因为评价内容都是都是依据：级指标的要求在主题教学中选材从测评结果看一些硬性评价内容较好。2 .幼儿想象力缺失的现象也反映出我们太注意纯学问的教学,对思维训练、智力嬉戏不够重视。三、语言领域幼儿的阅读实力有r较大的提高，给出一个新的故事图片，能较完整的讲出图片的大致意思。通过日常视察晨间谈活，幼儿的倾听习惯有所增加。但表达实力与表现欲望发展不够均衡。例如在老师针对一个问题现象请幼儿表达自J的看法，有些小挚友表达欲望特殊主动，但有三分之一的幼儿需在老师的带动下才表达自己的观点。幼儿对文字特别感爱好，阅读书本时喜爱点字认读。全班除一名新生焦思远外都会写自己的名字，前书写优秀率为42%部分幼儿的坐姿需在老师不断提示卜才能保持。分析与反思：1 .本学期坚持开展每周一次的看图讲解并描述活动，家园共辅导，很大程度上提高了幼儿的的阅读实力。同时看到幼儿在讲故事时虽能大致讲出意思但语句连贯姓和用词生动性还缺乏。今后的语言教学中可多引导幼儿去发觉美丽、生动的词语用词造句或组词。2 .日常教学中多激励、邀请不爱表达的幼儿回答问题，师多给这些幼儿机会，刻意注意发展这些幼儿的表达欲望和实力。四、社会领域幼儿都能正确的评价自相识到自己的优缺点。有较强的表现欲和好胜心。通过R常视察，学习、运动竞赛都很有很高的热忱，永争第一。在自我限制与心情表达限制方面男生与女生特别的不平衡。女孩:能较好的限制自己的行为，有良好的规则意识。但男孩子常用较极端的方式比如打人、争吵来表达自己。男孩同伴之间的交往不够和谐，文明行为习惯较欠。通过本次测试活动，对于我们老师来说，不仅可以驾驭孩子的学习状况，更便于老师反思自己的教化教学，使教学活动对孩子有更好地促进作用!