小学卫生防疫事件应急预案.docx

小学卫生防疫事件应急预案一、工作目标为了做好学校卫生防疫工作，提高防控水平与应对能力,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在学生中传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定以下卫生疫情防控预案。二、工作原则统一领导、分级负责、依法防控、科学应对、预防为主、外控内防、加强宣教、人人参与、及时上报、责任到人。三、组织领导学校成立校园卫生防疫应急处理领导小组，校内一旦传染病疫情或其它卫生事故，领导小组成员应该立即就位。由组长统一指挥，副组长、组员紧密配合，保证信息联络畅通，情况及时上报，人员救治及时。组长：副组长：成员：四、传染病报告应急处理1 .报告人学校指定由*负责传染病疫情的报告工作，班主任负责本班的疫情报告工作。2 .报告种类（1）法定传染病：甲类（2种）、乙类（25种）、丙类（10种）。（2）新发传染病和上级其他相关文件要求报告的传染病。3 .报告流程班主任认真落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。发现传染病疫情及时报告给学校传染病疫情报告人，学校传染病疫情报告人及时将疫情报告给学校，由学校及时（2小时内）向卫生防疫部门反映，在最短时间内采取措施控制疫情。4 .报告内容传染病疫情报告内容主要包括传染病开始流行的时间、地点、感染人数、主要症状、卫生医疗机构的初步诊断等。同时要做好相关记录。5 .疫情跟踪及处理在获知传染病疫情后，应详细了解情况，在积极协助卫生等有关部门对师生进行救治的同时，主动配合有关部门对造成传染病流行的原因进行调查，及时追踪了解疫情的发生发展情况，并应将相关情况及时报告上级有关部门。6 .预警应急响应在学校出现疫情，如有疫情扩散情况，应根据上级单位的决定及时实施停课。五、现场处理1 .病例管理列为医学观察病例者，对其进行7天医学观察（根据病情可以居家或指定医院隔离）。疑似、临床和确诊病例应送至定点医疗机构进行为期至少7天的隔离治疗，若7天结束后仍发热，应继续隔离至体温正常。隔离治疗期间，疑似、临床和确诊病例要分开管理。2 .密切接触者管理按照密切接触者的判定原则，对疑似、临床和确诊病例的密切接触者进行登记，并对其进行7天医学观察，尽量减少外出活动，每日测量体温和健康询问，做好登记。对医学观察期间出现发热或呼机道症状者，在采取有效防护条件下,应立即送定点医疗机构进行隔离治疗。3 .消毒出现传染病例后，应在当地卫生、疾控部门的指导下，及时对可能污染场所的环境与物品进行严格消毒处理。六、奖励与处罚根据有关法律、法规和国家有关规定，学校将对在卫生防疫工作中做出突出贡献的人员进行表彰与奖励，对在疫情调查、控制、医疗救治工作中玩忽职守、失职、渎职的责令其改正、通报批评、给予警告，对疫情进行隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，造成疫情传播或者其他严重后果的，追究主要负责人的责任，情节严重的依法给予开除的行政处分：构成犯罪的，依法提请司法部门追究其刑事责任。小学卫生防疫应急预案为贯彻落实疫情防控专题会议精神，科学高效做好师范附属小学新冠疫情应急处置工作，筑牢校园疫情防控安全屏障，依据有关文件，结合我校实际，制定本预案。一、编制目的通过预测新冠疫情在学校可能出现的情况，构建不同情景模式下的应对措施体系，加强学校疫情应对准备，指导学校疫情应急处置工作，最大程度减少疫情对广大师生生命安全和身心健康造成的危害，保障学校教育教学正常开展。二、指导原则以人为本，生命至上；统一领导，联防联控；预防为主,群防群控；分级分类，精准施策；依法科学，有序防控。三、编制依据根据新冠本土疫情处置方案（第四版）、新冠疫情控制应急预案（修订版）、关于进一步强化当前全省各级各类学校疫情防控工作的若干措施、高校当前新冠疫情应急处置指南等文件编制。四、适用范围适用于师范附属小学疫情防控情景应急处置。五、两种主要情景及应急响应机制（一）情景一：校内师生员工出现异常症状在教室、图书馆、宿舍等校内各公共场所，师生员工自感或校内每日晨午晚检时发现发热等异常症状，应急响应：1 .异常症状人员第一时间佩戴口罩并报告班主任或有关工作人员。2 .相关工作人员做好防护措施后将发生异常症状人员带至学校临时留观点，同时第一时间报告学校分管负责人、主要负责人和校医。3 .学校立即采取下列处置措施：（1）安排专人负责维持异常症状人员所在班级、宿舍等有关场所秩序，场所内人员停止流动，全员佩戴口罩、测体温；（2）由专人联系定点医院，由校医对异常症状人员在临时留观点进行体温复检和初步询问接触史、旅居史，由定点医院派救护车转诊，通过绿色通道做核酸检测、就诊、留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；（3）安排相关负责人通知家长（或监护人）。（4）安排专人负责临时管控场所内师生员工后勤保障、对外联系。4 .核酸检测及诊断结果：（1）排除呈阳感染，学校解除应急响应机制，恢复正常秩序；（2）核酸检测结果呈阳，学校立即启动一级应急响应，启动突发疫情应急处置预案（处置措施见情景二）。（二）情景二：学校突发疫情学校出现（或接到有关部门通知）确诊病例、无症状感染、密接、次密接者，立即启动一级应急处置机制：1 .学校总指挥第一时间向属地党委领导小组指挥部和上级主管部门报告，学校总指挥坐镇学校统一指挥，各分管负责同志、各工作组、相关工作人员立即到岗到位。2 .立即安排部署，学校全体人员停止流动，封控相关楼宇、场所，实行学校封闭管理，从严从紧戴口罩、测体温。3 .配合卫生健康和疾控部门开展流调、转运、消杀、扩围排查等工作。4 .学校有关负责人第一时间告知师生员工共同居住人,居家。5 .按照疾控部门的要求对师生员工落实分类管理措施,开展全员核酸检测。6 .指定校领导带专人专班为师生员工提供疫情防控物资和基本生活必需品。7 .专人专班做好师生员工心理疏导、线上教学、舆情应急处置等工作。上级主管（主办）部门要在指挥部统一指挥下，与有关部门协同配合，指导学校快速、科学处置突发疫情情况。六、保障措施（一）完善组织领导体系。学校建立完善党组织书记、校长任总指挥，专人专班分工协作的疫情防控应急指挥和组织体系。结合本校（校区）实际和疫情防控形势变化，修订防控工作方案和应急预案，常态化组织开展演习演练。严格值班值守，畅通信息报送渠道。（二）强化资金和物资保障。建立健全应急物资保障制度，完善应急物资的购置、储备、调拨和紧急配送机制，配齐配足应急处置工作所需的设施设备、防护、消杀用品等物资。（三）重视师生心理疏导。做好师生员工思想工作，对师生员工开展多种形式的心理疏导和情绪化解工作，消除恐惧心理，解决实际困难，引导师生员工积极配合学校做好应急处置工作。（四）做好线上教育教学。建立线上教学响应机制，实现线上线下各类教学活动随时切换、无缝衔接；优化空中课堂资源，丰富教学内容；加强线上教学质量监测，根据线上教学实际，健全完善线上听课、巡课制度，强化授课教师工作规范，确保线上教学质量。（五）加强校园安全保障和舆情处置。坚持“多病同防、多病同检”，做好学校用餐、用水、生活用品、人身安全、校园纪律及舆情处置等工作，兜牢安全底线。