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    五年级辅导学困生工作计划.docx

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    五年级辅导学困生工作计划.docx

    五(1)班学困生辅导安排一、学生状况我班的学生们的学问基础水平参差不齐,年级越高学生的学习成果的差距拉得就越大。开学来我发觉部分学生由于自身缘由、家庭缘由等,使自己成果与别人的又差了一截,已稳坐学困生的“位置”。他们主要困在学习不去努力,对学习没信念,没爱好,基础学问驾驭的较差,有的是差在基本技能及创建性发挥上,还有的是差在识字率低的方面。因此学困生辅导重点放在激发学生学习爱好,激励创建性思维上。本班语文学困名单对学习缺乏爱好的:周忠锋识字率差的:周斯成、纪律较差的:施彪,周斯深、周无途、学习方法不当:周婉玲、黄海婷、黄于沮二、转化目标通过本学期的辅导转化,使本期学困生能基本驾驭有效的学习方法,能树立仔细的学习看法,对驾驭学问技能起到推动作用。三、辅导措施1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感爱好而退步。因此,课堂上多关注他们,常常提问他们。2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。3、通过各种方式调动学困生学习的主动性,变更他们厌学的心理,调动起学习的爱好,由要我学变成我要学。4、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教。5、常常找学困生谈心,教化他们明确学习的重要性,端正学习看法。6、做好家访工作,争取家长的支持与协作。尽一切的努力让他们脱困!让他们和其它孩子一样,能自主地学习,让学习不再成为他们的负担。

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