如何培养孩子的自主学习的能力.docx

如何培养孩子的自主学习的能力1 .接纳和鼓励孩子,给予他们自信,让他们内心变得更强大。这需要父母的智慈。当我们独立做件事但没有做好时,我们通常会有什么样的心态和感受?我们通常会用什么样的态度去面对这件事?下次,我们还会愿意去做同样或类似的事情吗？2 .家长要学会放手,让孩子自己负责自己的事情。妈妈总是在孩子身边来来回回,让孩子不明白应该自己走自己的路了。所以,现在妈妈应该告诉孩子,路是他自己的,学习也是他自己的事。当孩子认同这一观点,接受“没有妈妈和约束也可以自己走好”的概念时,他的内在力量才会发挥作用,也就是才会有自主学习的动力。最合理的方式是什么呢?是让孩子自己拉着车前行,让他知道拉车就是他自己的事,而家长也不能完全不管,而是把手搭在车后,让孩子感受到妈妈直在陪伴着他,这是给孩子心理上的支持。通常来说,外部力量只能起到辅助作用,如果孩子自己没有兴趣、主动性和对学习负责任的态度,光靠父母和老师督促是不会有好效果的。1.父母管得太多,让孩子成了个“拄拐棍”行走的人。从案例中妈妈的描述可以看出,孩子在小学时学习很好,背后是因为妈妈一直在帮助、督促和检查孩子,是一个非常负责任的妈妈形象。从孩子的作业、成绩到时间安排,妈妈都照顾得非常周到。到了初中,孩子开始住校,离开了妈妈的陪伴和管束,就像一直拄着拐棍走路，下把拐棍撤掉了,孩子忽然感觉失去了平衡,不知道如何自己使力才能站稳、走直,尽管他也想努力,但管不住自己。原因在于,孩子太依赖妈妈这根”负责任”的拐棍了。因为孩子已经在撤掉拐棍后不适应的时间太久了,功课已经落下很多。而妈妈乂没有告诉孩子如何在没有拐棍的情况下走好自己的路。孩子也不知道路应该是自己走的,所以他根本就没有多少要努力自己走好的决心和信心。这样的状态是谁造成的?还是妈妈。孩子现在也想进步,也想听话,但有很多时间管不住自己,不知道如何做才能真正有进步。再加上孩子有一段时间放松了自己,再想赶上去,会很费力,所以,有些时候努力后看不到结果,或者达不到妈妈的期望和要求,就会泄气了。于是,便出现了成绩反反复复的现象。2、父母在学习上太用心，让孩子失去了学习的责任意识。案例中，大家也可以看到，这个妈妈真的是非常用心地在管孩子，尽最大的努力在陪伴孩子的学习，可是到后来为什么不管用了呢？当父母管的太多的时候，孩子会失去一种自我管理学习时间、学习任务的机会，妈妈什么事都给计划好了，孩子也就不用操心了,妈妈说这一个小时应该学英语，那孩子就学英语，妈妈说该学数学了，那孩子就学数学好了，妈妈说5点要练琴，孩子就跟着妈妈去练琴，妈妈说睡觉前把全部作业、课本、文具等全部放进书包，孩子就依令而行。3、不当的管教方式让孩子失去自信，内力减弱。当孩子成绩不好时，妈妈态度生硬地对待孩子，批评孩子、数落孩子、甚至对孩子有点恶语相向，大家想一想，这样做最大的弊端是什么?就会失去自信，孩子很多时候会觉得连父母都看不起我、看不上我，觉得我不行，我可能真的是一个很差劲的孩子。另外，个成绩不断下滑的孩子，或者成绩不好的孩子，在老师那儿是不是也得不到多少好脸色?这些都会让孩子越来越没有力量，一个无力的孩子别说去战胜困难了，可能连我们认为的最基本的事情也没有自信做好是不是？I、培养孩子学习钻研的兴趣。父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。求知，引导孩子多思好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。辅导孩子利用多种方式去探究，或者利用工具书、或者自己潜心思考、或者在网上搜索、或者去图书馆查询等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。2、多用启发的方式来指导孩子，千万不要包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。3、对孩子的每一点进步及时给予表扬和鼓励，使孩子享受到成功感。孩子年龄小，认知能力有限，不要对孩子提出过高的要求,以避免孩子产生挫败感而产生对学习的厌倦和畏惧情绪。父母绝不要不责怪孩子笨拙，不呵斥孩子无能。父母及时的肯定和鼓励对培养孩子的自信心非常重要。4、要教育孩子和同学互帮互学、互相交流、互相启发、共同提高。只有虚心互学，在和同学互相探讨的过程中孩子的自学能力也会得到进步增强，奠定较深厚的功底，而与同学分享学习方法的过程，也有助于孩子人际交往和人格魅力的培养。