校本教研工作计划.docx

校本教研工作计划一、指导思想以新课程为导向,以促进每个学生发展为宗旨,以学校教师在课程实施过程中面临的具体问题为研究对象,以教师为主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和质量,探索有效促进教师专业成长的途径,不断提升学校的办学理念和水平。二、总体目标以新课改为导向,帮助教师领悟教育思想,更新教育观念,解决教学中遇到的问题或困惑,提升教师的课堂驾驭能力,促进教师专业化发展,提高教师的教育教学水平。树立良好的师德师风,培养教师的自我反思能力,凸显个体价值,倡导团队合作,形成终身学习的能力。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以"理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校木教研制度。1 .反思交流:通过前阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师之间的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点,共同提高。2 .主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少就主题选择备课单元的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等形式展开讨论，交流想法和看法,实现同伴互助、共同提高。3 .理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白的问题,通过理论学习指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。组内学习与自主学习相结合。四、主要工作措施1本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造"高效课堂二2 .各教研组要枳极开展集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动,做到每周安排个固定活动时间。教师要树立主人意识,勇于展示自己,促进专业素质提高。3 .以“新课程有效化教学"、"高效课堂”为研究主题,根据年级科目特点,从教学中遇到的困惑问题确定具体研究主题。4.鼓励”闲聊式“教研方式,提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间,就教学问题或教育现象进行交流,并积极协助解决个人工作中的难题。7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参加研讨会教师同校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加监利县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。五、主要活动安排九月份：1、拟写校本教研工作计划2、召开教研组长会议3、新调入教师公开课4、组织教师参与省、市“小学语文课堂教学评价研究”案例评比活动卜月份：1、教学开放月（课堂有效化教学观摩暨常态课诊断）活动2、“你说我讲”读书活动3、集体备课4、组织教师参加市小学语文优秀课件比赛十一月份：1、“清泉”文学社采风与少先队员社会实践活动2、第十期新苑之窗采稿3、书画、手工作品竞赛活动4、“读读写写”读书竞赛活动5、文艺节目预演活动6、配合教研室组织教师参加各级教研活动十二月份：1、组织教师参加县级各科课堂教学竞赛活动2、出版发行第十期新苑之窗3、书画、手工作展览4、元旦文艺汇演一月份：1、校门对联征集评比活动2、期末复习课研讨活动3、教育教学、教研成果汇演校本教研计划为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据教体局科研兴校的战略决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划.一、指导思想坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评''三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二、目标和任务1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高教体局所下各类指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。三、主要工作及措施（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为r促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次、三必须、两有、一检查即：在交流形式上分四个层次，每周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每周一次教研组学习交流，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习交流；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合,必须有利于提高教学效率：在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次，和工资二次分配挂钩。3、严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。（二）以“说、听、评“三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在认真学习卢氏县中小学“好课”标准、优化课堂教学的途径和方法以及山东杜郎口中学自主学习"三三六''教学模式的基础上，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好,是否具有推广价值。3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。(三)全面落实课程标准1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。2、继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体,促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。(四)强化过程管理，走可持续发展之路1、严格落实卢氏县中小学综合评价方案，把教师综合考评和工资二次分配挂钩，并且拉大档次，建立激励机制，调动教师干好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。3、抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮，使学校领导、师生对“四字''方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪,杜绝弄虚