六年级分腿腾越跳山羊教学设计.docx

六年级山羊分腿腾越教学设计（水平三）一、设计思路：本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会正确、完整的山羊分腿腾越动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生知道团结协作的重要性，增强社会责任感。充分挖掘学生战胜困难的潜能，提高学生安全意识，使学生得到全面发展。二、教材分析：支撑跳跃是初中阶段的体操教材内容，山羊分腿腾越是支撑跳跃的一种基本技术。支撑跳跃的基本技术是由助跑、踏跳（上板和起跳）、第一腾空、推手、第二腾空、落地等六个环节组成,各技术环节相互联系又互相制约，是不可分割的整体。完成支撑跳跃动作，需要具备良好的身体素质（特别是弹跳力、推撑力和速度），正确的基本技术和勇敢、果断的意志品质，以及安全措施，是学习和完成支撑跳跃教学的重要保证。三、学生情况分析：对于活泼、好动、模仿能力较强的五年男生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。然而该项目也具有一定的危险性且技术要求相对较高,学生在练习过程中难免出现恐惧心理和畏难情绪,从而影响学练效果。所以，根据以上情况及结合教学重难点，本课我将通过游戏比赛、保护帮助、分层练习，激发和鼓励学生练习，使其能较好的掌握动作，克服恐惧心理，提高学生的全面身体素质。四、教学策略的设计：本课在教学方法上主要采取正误对比法和激励法。在准备活动中教师运用语言启发并引导学生进行热身和专项辅助练习，激发学生学习兴趣，达到热身准备目的。在基本部分的完整动作，内容教学层层递进，提示动作技能要领并给学生进行正确的示范动作，并通过分层教学用语言、动作来激励学生努力练习。对表现出色的学生予以及时表扬。另外在练习中让学生自主选择练习形式的方法给学生新鲜感，让学生在快乐中练，在练习中掌握知识技能，发展身体素质，加强学生练习的效果，让学生在互帮互助的学习氛围中，有效地完成本课的学习任务。五、教学流程：热身练习专项辅助练习一一助跑踏跳练习一一支撑提臀练习一一顶肩推手、落地缓冲练习一一不同分腿幅度腾越练习一一发展体能练习一一静力性牵拉肌腱放松整理练习。山羊分腿腾越教案教师：程涛六年级跳山羊重点：双脚蹬地、提臀场地器材体操垫子24块、山羊6只、起跳板2块难点：两腿打开动作协调连贯1、认知目标：初步掌握山羊分腿腾越的动作，学习跳山羊中腾空分腿的动作，掌握分腿练习的方法；知道山羊分腿腾越的动作方法，90%以上的学生能做出助跑与踏跳衔接节奏较好，推手快速、有力。2、养成勇于克服困难、顽强的意识，树立良好的集体主义观念。能勇敢地自我尝试不同难易程度的分腿腾越及组合拓展练习。3、技能目标：增强下肢、上肢、肩带以及腰腹肌力量，发展灵敏、协调能力。进一步发展学生上肢力量，提高灵敏和协调能力4、情感目标：通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的良好习惯，激发学习兴趣，提高学习情绪，逐步形成，克服困难的意志品质。课堂结构教学内容教师活动学生活动执行情况时间××××××××1、指定集合地点。1、体委整队，检查人数。××××××××××××××××××××××××一、课堂常规2、向学生问好！2、齐声向老师问好！3、宣布木课内容和目标。3、认真听讲。2'4、是否有见习生4、听从安排。二、热身部分1、组织学生分小组进行推轮1、按路线慢跑、认真完××××××××o小组推轮胎跑步胎跑步成所教动作××××××××o××××××××o××××××××o××××××××o××××××××o热老师X学生。轮胎辅助练习：进行1、组织学生进行绕臂、前绕老师讲解，学生分队形辅助练习（1）身绕臂、前绕环、后绕环、一步踮脚跳、三步垫脚跳、空中环、后绕环、一步踮脚跳、三步垫脚跳、空中分腿支撑练习、俯卧分腿、俯卧分腿站立，进行绕臂、前绕环、后绕环、一步踮脚跳、三步垫脚跳、俯卧态度认真，动作到位××××××××Ir部分腿支撑、俯卧分跳起分腿、俯卧分腿跳起、××××××××腿、俯卧分腿跳起。空中分腿支撑练习。××××××××××××××××分××××××××三、基本部分练习蹬地提臀1、教师讲解师范动作要领2、学生分组练习蹬地提臀，学生保护3、学生分组练习蹬地提臀分腿，学生保护4、助跑、踏跳、支撑、落地四部分连贯结合起来练习，男女分组5、保护和帮助相结合6、教师纠正错误动作7、优秀学生展示游戏：推轮胎教师讲解和示范相结合。讲解：1、跳山羊的同学在一定距离助跑后提臀，用臀部触碰上面的铃铛，达到提臀的目标2、等地提臀分腿，两腿分开触碰两侧的气球，达到分腿的目标3、分组练习、老师及时纠正、鼓励1、学生模仿老师的动作2、男女分头模仿练习3、老师纠正指导4、错误动作及时纠正5、男女分别循环练习6、保护帮助者把握时机7、学法：学生认真听老师的讲解，仔细看老师的师范听清老师讲的错误动作，结合自己的动作进行改正仍加××××××××遵守规则，仔细体会动作要领队形整齐，认真练习小山羊XXXXXX小山羊XXXXXX小山羊X××××X小山羊X××××X基本部分1、助跑有节奏，单起双落，双脚起跳有力，两手支撑同肩宽，含胸提臀快分腿。（右图）2、适当减低山羊高度，落地后方较厚的垫子，消除畏惧心理。3、加速助跑有节奏，前脚掌起跳快而有力，顶肩推手要小山羊X××××X小山羊XXXXXX大山羊XXXXXXX20，及时（不要强调腾空动作）4、保护与帮助方法：保护者站在山羊前方，两手扶其上臂，顺势上提过山羊并后撤一步；或者站在山羊侧方，一手扶其腰背，一手护胸腹。游戏：推轮胎分小组进行，最先到达的的小组获胜××××××o××××××o××××××o××××××o××××××o××××××oX：代表学生O：代表轮胎结束部分1、跟老师做放松操2、制定某些学生放器材1、教师带领放松活动2、点评本节优缺点3、宣布下课。根据课程情况进行点评1、积极放松。2、听取总结。3、归还器材4、与老师再见。2，课后小结本节课由四部分组成助跑、踏跳、支撑、落地。教学中主要采取层层递进，由易到难的形式，以便解决各个技术环节中的教学重点、难点，通过主动参与学生练习，仔细观察学生动作，发现共性问题及时予以正误对比与针对性地进行练习，基本达到了本课预计的学习目标。预计生理负荷