小学三年（2023-2026）发展规划.docx

XXXX小学三年(20232026)发展规划一、总目标围绕素质教育的实施，积极改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加快文化建设。建优美环境，树优良校风；创优异成绩，育合格新人。努力塑造良好教育形象。力争用三年的时间把学校建设成一所“环境优美、设施齐全、师德高尚、学风端正、特色突显、质量上乘”的内涵发展的品质学校、精细化管理的品牌学校。让每一位教师都施展才华，让每一位学生都充分发展,让每一位家长都收获希望。二、具体目标1 .学校基本建设和校园文化建设目标：加强学校基本建设，为学生创设良好的生长环境。有计划地添置体育器材，开拓建设体育场地，完善办公室设施,创造良好办公环境；装备多功能室，添置多媒体教学平台；确保教育教学的高效率。进一步绿化美化校园，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香飘逸的校园，营造良好的育人环境。2 .师资队伍建设目标加强培训学习和师德教育、业务能力学习，塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于学习、善于沟通、易于合作、勇于实践、敢于创新的教师队伍。实施名师工程，充分发挥学科带头人的作用，培养骨干教师。建立一支素质好、观念新、理论强，有积极进取精神的科研队伍；鼓励并支持教师进修学习，提升教师的学历层次。3 .学生发展目标坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的文明意识，养成良好的行为习惯，形成“厚德、励志、笃学、进取”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“勤勉、博学、实践、创新”的学风；针对学生的个性差异，积极开展丰富多彩的课外活动，努力开发学生潜能，培养学生的兴趣，发展学生的个性特长；使学生学会学习、学会生活、学会创新、学会合作、学会发展。4 .德育工作目标落实德育工作指南和德育工作一体化实施纲要的要求，加强学校德育常规工作管理，完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性。根据学生的特点，整体优化德育过程，加强学校德育的“三化”建设。即内容层次化：低、中、高年级段分别采取不同的德育内容，不同的评价标准，制定不同的目标，增强学校德育工作的针对性、连贯性和实效性；途径网络化：努力构建学校、家庭和社会协同教育的育人网络；方法科学化：引导学生学会自我教育、自我管理和自主体验，进一步增强学生自主参与活动的热情，使学生体验到活动的乐趣、成功的喜悦，进一步提升学生的综合素质，努力实现德育工作的新突破。5 .教学工作目标继续深化课程改革，规范教学管理，提高教学质量。以新课改理念为指导，积极推进“有效教学”的研究与实践，优化教学过程，提高所有学科的实施水平；抓好体卫艺教育，拓展学生的个性特长的发展。力争三年内把体卫艺教育做大做强，成为学校特色教育项目。在教学管理、质量检测、教学评价等方面实现新的突破，全面提高教学质量。三、主要措施（一）加强制度建设，推进依法治校，提升师生学法用法意识，完善管理机制。1 .根据教师的情况，具体分工，做到分工不分家，齐抓共管，形成合力。2 .加强对青年、骨干教师的培养，加强学校活力。3 .构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。4 .进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制,使学校的各项工作有章可循，有度可依，营造一个积极向上的工作氛围。5 .通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（二）更新教育观念，优化教师队伍1.加强师德师风建设，创设师德评估细则，组织广大教师认真学习，按学校要求制定个人发展规划，把师德列入教师考核。6 .加强对青年教师的培训，青年教师每学期要上一节汇报课。7 .推进“名师工程”。积极创造条件，要求每位教师每学期至少写一篇论文，推荐优秀的论文和教师成功的教育教学方法上教育信息网。以“新人成长工程”与全员参与的基本点，采用“专家引领、同伴互助、体验反思”的方法，积极发展校本研修。8 .建立教师终身学习体系，建立教师学习制度，学习习近平总书记重要讲话精神，学习法律法规，提升法律观念,学习业务理论。学校每周组织集中教师学习一次，每学期教师学习2本教育教学方面的书籍，并做好笔记，促进教师养成读书习惯，做学习型教师。（三）改进德育方式，增强德育实效1 .以教学常规的养成教育和责任感教育为主题，做到班班定目标，周周有要求，日日有评比，培养良好的卫生、文明习惯和责任感，发挥学校校风对教学质量的支撑作用。2 .继续发挥家长的作用，形成家、校、社会三位一体的德育氛围。完善社会、家庭对学校的反馈信息。3 .继续探索班级自治管理模式，通过一系列活动，把班级还给学生，自治管理，让每位学生学会参与班级管理，发挥学生的潜能，让班级充满民主、和谐、平等的氛围。4 .建设一支良好德育队伍，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任工作的积极性和创造性，制定班主任工作细贝1.进行管理工作考核，经验交流等，建立一支德育工作的研究队伍。5 .开展学生心理健康教育，开设心理健康教育课，举行心理健康专题讲座，开展心理健康咨询活动，解决学生学习、生活等心理问题。（四）培养骨干教师，强化科研立校1 .建立科研小组，选拔师德好、业务能力强、勤于钻研的骨干教师，组成学校科研队伍。2 .建立健全学校科研管理机制和评价机制，定期召开科研小组会议，加强科研工作的过程管理。3 .组织科研组成员、骨干教师参加科研培训I,聘请专家，教授引领、指导，提高科研水平。（五）深化课程改革，提高教学质量1.强化教学管理。严格执行课堂常规管理制度，坚持每月一次的教学工作常规检查，教学质量监控和考试成绩的分析、推进课堂教学管理，认真组织同级听课，实行学校领导随堂听课制度，大力加强校内督导。2 .开展课堂教学行为案例分析。通过案例分析，反思教学行为，转变教学观念，提倡启发式和探究式教学，积极组织和调动学生参与有效课堂，切实提高课堂教学质量。3 .改革教学评价方法。通过对评价过程性原则、激励性原则、全面性原则的研究，使评价由单一到全面，促进学生全面个性发展。4 .建立健全教学奖励制度，充分调动教师工作的积极性。（六）重视安全教育，争创平安校园1.成立机构，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。5 .健全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起教师责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全，严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度。6 .召开安全教育主题班会，举行安全教育诵读比赛，开展安全教育知识竞赛，办安全教育主题墙报，挂安全教育标语，树安全教育警示牌。7 .值周领导、教师加强课间巡视检查工作，安全领导小组成员，定期开展对学校及周边进行全方位的检查，发现问题要及时处置、上报。8 .加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。9 .加强对师生安全知识教育和安全演练，提高师生安全防范意识和安全避险能力。四'学校发展的保障体系1 .思想保障。组织学校教职工认真学习讨论中小学管理基本规范学校三年发展规划和学校章程，提高认识，统一思想，振奋精神，形成齐心协力，荣辱与共的局面。2 .组织保律。学校本着职权清晰，责任明确，组织高效的原则。组建完善的组织机构，各部门目标明确，职权分明，责任到人，形成合力。3 .制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化。4 .资源保障。完善软硬件设施建设，改善学校办学条件,优化育人环境。5 .经费保障。学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障各项工作顺利开展。6 .队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到局领导对本校教师结构的特别关注,配备体、音、美、劳专业教师，不断补充新鲜血液，使学校始终处于良性循环状态。