幼儿园中班社会《小小清洁员》教学设计.docx

幼儿园中班社会小小清洁员教学设计活动目标：1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。2、能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。3、养成垃圾分类投放的好习惯，懂得爱护环境。活动重点：懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。活动难点：能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。活动准备：1、小小清洁工教学PPt02、垃圾桶、透明盒子两个。3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物若干。活动过程：1、谈话形式引入主题。教师：小朋友，你家住在哪个小区？你的小区漂亮吗？干净吗？2、出示小区怎么了图片，了解垃圾给人们的生活带来的危害。教师：小朋友这是小熊居住的小区，他的小区是什么样子的？你觉得他生活在这样的环境里，会有什么感受？那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害？如果这些垃圾扔进了大海里面，对大海有什么影响？扔进土里面又会怎样？使幼儿r解垃圾会污染水源、破会土壤，危害人们的健康。3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些，了解它们的特征。（1）、出示垃圾制作的工艺品图片。教师：小朋友，小熊夸赞你们懂的知识太多了，他特别喜欢和你们做朋友，想要邀请你们去他家做客，你们想去吗？小熊家里漂亮东西太多/你们看这是什么？是用什么做成的？哦，原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废IH物品做成的。那老师告诉你们，因为这些物品能被人们重复利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。（2）、午饭时间到了，哇，熊妈妈为我们准备了这么丰富的大餐和餐后水果，赶快谢谢熊妈妈。嗝，哎呀王老师吃的好撑呀，你们吃饱r没有，那我们吃完的鱼剩下r什么？吃完的水果剩下了什么？这些东西还能回收回去做成其他物品吗？小结：不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标志，能将垃圾正确分类。（1）、小朋友们，熊妈妈给我们做r这么多好吃的饭菜真是辛苦了,我们来帮熊妈妈收拾吓餐桌好不好？刚才我们说过/我们吃剩下的这些东西是可回收垃圾还是不可回收垃圾？（2）、出示垃圾桶，教师：小朋友们看这有两个垃圾桶我们应该扔进哪个垃圾桶？坨圾桶上面的标志又代表着什么意思呢？我们和小熊一起来认识一下吧。（3）、现在我们知道了垃圾桶上面标志的含义了，那小朋友桌子上的垃圾应该扔进哪个垃圾桶了？3、幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点分类。（1）、教师：收拾完桌子我们到小熊的房间里玩一会吧！哎呀，小熊的桌子上乱乱的，都有什么呀？这么多的垃圾啊，那你们知道哪些垃圾应该放到可回收垃圾桶，哪些垃圾应该放到不可回收垃圾桶吗？我们来帮他收拾一下好不好？（2）、幼儿将桌了上的垃圾扔到到相应垃圾桶内。(3)、请幼儿说一说这样分类的原因，了解废旧电池是有害的，应单独处理。小朋友，可回收垃圾桶内都有什么？不可回收垃圾桶内都有什么？为什么要这样分呢？咦，这是什么？那它应该放到哪呢？老师告诉你们，电池屈于有害垃圾应该单独处理，在幼儿园可以交给老师，在家里应该交给爸爸妈妈知道了吗？4、小朋友们把小熊屋里收拾的真干净，小熊说他以后也会向你们学习，不把垃圾扔的到处都是。那小朋友，以后我们看到有人乱扔垃圾我们应该怎样做？(告诉他不能乱扔垃圾，而且垃圾要分类投放，要爱护我们的环境，这样我们的家园才会更美丽)。小朋友在小熊家里玩的开心吗？现在我们要回家了，小朋友们和小熊说再见吧！