优课评价表99770.docx
优课评价表（崔福温老师做）合计85分评价指标权重（分）评分描述赋分教学设计（10）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分教材与学情分析精确、全面；教学目标明确、详细、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求：重点、难点处理符合学生认知规律:情境与活动设计指向何题解决。3 .课标分析:4 .教材分析；5 .学情分析：6 .教学设H9-107-85-60-4重评价指标分）（评分描述赋分简述扣分理由（0200字）：对本单元、本节课的教材分析不到位，实际教学过程中我们在把握大局的状况下，也要擅长视察细微环节，对本单元、本节课的教学内容也要进行分析、探讨。学情分析着力分析了课改前后学生的异同,分析了学生创新与思索实力。实际教学中我们不仅仅要关注学生的学习状态，还要关注的学问驾驭及运用状况，这一方面未进行有效的分析。教学设计，流程过于简洁，在课堂中可能出现的问题应当有针对性的预设，环节设计也应当细化。教学过程IO指标描述优课观测点（深例资源优秀良好（分）般（分）差（分）评价指标S（分）评分描述包）（分）教学环节相对完整、过程流畅、结构清楚：课堂容量适当，时间布局合理01.课堂实录：2.课件9-107-85-60-4斌分简述扣分理由（0200字）：课堂环节中的“观看视频”对于学生学习防火墙的应用，并没有什么促进作用，倒是像给360软件作广告宣扬。最终的“卜载金山毒霸”环节，会对学生造成误导，两个软件因为厂家利益关系，安装在同一台计算机中，时常会有冲突。10指标描述优课观测点优秀良好（分）假（分）差（分）评价指标权重（分）评分描述斌分（课例资源包）（分）教学组织形式多样，方法有效,引导学生自主、合作、探究学习：反馀和评价刚好恰当。I.课堂实录;2.课件9-107-85-60-4的述扣分理由（0200字）：从班额看，学生数量较多，老师一个人的力气很难关注到每一个学生，应采纳小组合作的方式组织课堂学习，效果会更好。老师在组织教学过程中对学生确定性评价较少。老师多数时间在忙于逐一指导学生的操作。10指标描述优课观测点优秀良好（分）一般（分）差（分）权评价指标（分）评分描述赋分（课例资源包）（分）面时全体、留意差异，学生参加面广;突出学生主体性和教学互动性。1.课堂实录;2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：学生差异性关注不够，主摄像机下的两名学生尚未下载安装完成，老师已经起先讲解如何运用软件。15指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）娴熟、合理地应用信息技术手段：应用信息技术支持学生.学1.课堂实录：13-159-125-80-4评价指标分）评分描述赋分习、课常沟通和教学评价：应用数字资源变更教学内容呈现方式，帮助学生理解、驾驭和应用学问.2.课件简述扣分理由（0200字）：课件在指导学生学习操作上指向性不够明确，个别学生有下载错误的现象，课件的卡通形象假如运用360平安卫士的形象，学生就会一目了然。课件运用过程中，有与教学进度不同步的状况存在（学生已经“一键修复”，但课件尚未切换到位）.10指标描述优课观测点（课例资源优秀（分）良好（分）般（分）差（分）评价指标权重（分）评分描述斌分包）运用般话,语言精确、生动、'富有激情和启迪性,教态亲切亲善。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。1.课堂实录：2.课件9-107-85-60-4的述扣分理由（0200字）：老师一般话发音地域色调太浓，个别语言不太规范，如：输入网站（应为输入网址或输入网站地址）o教学效果（30）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）般（分）差（分）评价指标分）评分描述赋分学生学习爱好深厚，主动主动,参加度高,在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。1.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0、200字）：师生之间、生生之间互动较少，学生各自为政，操作自己的计算机，没有形成有效的小组合作探究,课堂气氛不够活跃。10指标描述优课观测点（课例资源包优秀（分）良好（分）股（分）差（分）完成本节课既定的教学目标.7.评测练习：9-107-85-60-4评价指标评分描述赋分使不同层次的学生都能基本驾驭本节课所学学向，并各有收获。8 .效果分析，9 .观评记录：10 .课后反思简述扣分理由（0200字）：评测练习在课堂教学体现不足，探究练习中老师希望学生能够尝试不同的软件的运用方法，却忽视了一个问题，不同的计算机管理软件、防火墙软件、杀毒软件不能相互兼容并存于一台计算机中，这点应当告知学生，否则学生的计算机只会越来越慢.10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）股（分）差（分）评价指标分）评分描述赋分能推动学生在学科思维、实践实力和情感看法等某一方面得到有效发展，加强学科学问与生活联系，引导学生解决现实生活中的实际问题01.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：老师最终让学生自主探究“金山毒府”下载安装及运用方法，可能是希望学生驾驭更多软件的运用方法，但忽视一个常识，不同管理软件、防火墙软杀毒软件不能够相互兼容并存于一台计算机中，特殊是360与金山毒霸因厂家利益问题，软件严峻不兼容，假如学生在家里的计算机安装多个杀毒软件，评算机运行速度会越来越慢。此处说明老师备课过程中对这个问题考虑不是很周到。评价指标权重（分）评分描述赋分技术规范5指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）股（分）差（分）晒课界面组织合理、信息完整、语言规范：课件运行正常.链接精确：视频拍摄内容完整、画面清楚，声画同步。1.课堂实录4-5320-1简述扣分理由（0200字）：视频中多次出现另一个机位的拍摄人员，个别镜头画面晃动严峻。总体教材分析中对本单元、本课的教学内容分析不到位，实际教学过程中我们在把握大局的状况卜.，也要擅S评价指标分）（评分描述赋分评价长视察细微环节，对本单元、本节课的教学内容也要进行分析、探讨。学情分析，着力分析/课改前后学生的异同，分析了学生创新与思索实力。学生的学问驾驭及运用状况，这一方面未进行有效的分析。教学设计，流程过于简洁，对于在课堂中可能出现的问题应当进行有针对性的预设，环节设计也应当进一步细化。课堂教学个别环节设计与教学重点联系不够紧密，文字材料中提到的小组合作学习，在课堂实录中没有得到充分的体现，学生与学生之间形成不了有效小组合作机制，造成老牌不能全面驾驭学生操作状况。老师最终让学生自主探究“金山毒霸”卜载安装及运用方法，可能是希望学生驾驭更多软件的运用方法，但忽视一个常识，不同管理软件、防火墙软杀毒软件不能够相互兼容并存于一台计算机中,特殊是360与金山奇新因厂家利益问题，软件严峻不兼容，假如学生在家里的计算机安装多个杀毒软件,计算机运行速度会越来越慢。这个问题老师应提示学生留意。斌分重评价指标（分）评分描述合计85分
