优质亲子游戏教案10篇.docx

优质亲子嬉戏教案10篇优质亲子嬉戏教案篇1活动意图：亲子嫡戏种特别重要的形式。父母通过亲子嬉戏可以与孩子进行感情沟通，增进父母与孩子的密切度，同时也促进了孩子的健康进展。亲子嬉戏让孩受益匪浅。活动目标：1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的学问，培育对大自然的宠爱之情。2、增进亲子之间的关系，促进家园沟通与合作。3、亲子嬉戏中提高孩子社会交往实力。活动流程：嬉戏一：大脚小脚规则：分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行嬉戏，每组8人。玩法：宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为成功者，颁发小奖品。嬉戏二：切西瓜玩法：等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布,胜者切西瓜，再次嬉戏。嬉戏三：揪尾巴打算：毛线辫子规则：一家三人必需紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出竞赛。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在确定范围场地取儿家庭绽开揪尾巴比。最终看哪个牛A揪到的尾巴多就获胜。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一口活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。优质亲子嬉戏教案篇2【活动目标】1、通过找相同物、配对的嬉戏，感知常见物的明显特征。2、在嬉戏情景中，体验亲子嬉戏的快乐。【活动打算】嬉戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的图片。【活动过程】1、引导宝宝看看说说好看的图片。（方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶）2、引导宝宝视察，听指令找找相应的图片。3、家长围上腰带引起宝宝爱好。看看说说腰带上有什么？帮助熟识各种图案。4、宝宝选择图片去找腰带上相应的影子配成对。5、共同观赏宝宝作品，让宝宝体验成功的快乐。【温馨提示】平常家长可以将生活中宝宝熟识的物品，用纸剪成轮廓，让宝宝猜猜是什么，然后去找找是家里的什么东西，提高宝宝的视察力，使宝宝对生活中常见物有充分的感知，积累更为丰富的生活阅历。优质亲子嬉戏教案篇3嬉戏目标经过嬉戏促进亲子之间的情感与沟通。嬉戏打算自制的小老鼠若干。才智星若干。鼓、鼓棒。嬉戏玩法1、参与嬉戏活动要以家庭为单位。2、老师以鼓为令，鼓响嬉戏起先，鼓停嬉戏结束。3、嬉戏起先之前，每个家庭派出孩子到老师这领取10颗才智星。4、嬉戏起先每个家庭拉好小老鼠，家庭成员要相互协作的拉着一只老鼠跑。5、嬉戏中每个家庭成员要踩到其他家庭的老鼠，在规定的范围之内跑。6、每个家庭在踩其他家庭的老鼠的同时，也要爱护好H己的老鼠不被踩到。7、老鼠被踩到的家庭要送一颗才智星给对方的家庭。8、在规定的时间内，那个家庭的才智星颗数最多为胜。优质亲子嬉戏教案篇4目的：1、巩固相识各种颜色和形态2、促进幼儿的创新思维与动作办调进展。3、乐于探究、沟通与共享。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5、能大胆、清晰地表达闩己的见解，体验成功的快乐。打算:瓶子若干，各种颜色和形态的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个儿何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：这是什么颜色?;文。章出自屈，老师教。案网什么图形?等孩子说对后，妈妈说：请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好挚友。孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐予确定和表扬。活动反思：在整个活动中，我的语言还不够生动好玩，导致一小部分幼儿留意力分散。在教具的制作上，我将图形标记做成有颜色的图形，确定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教化做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，解除不应当有的干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子宠爱学习、爱学习、会学习。优质亲子嬉戏教案篇5教案目标：1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和制造力。2、尝试运用多种材料让毛线站起来。3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。教案打算：1、打算粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：尝试运用多种材料让毛线站起来。教案过程：一、激发幼儿的新奇心：小挚友你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小挚友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小挚友猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗?请小挚友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛线用途：幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么?（毛线）毛线像什么?毛线有什么用？老师总结：三、玩一玩、变一变1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小挚友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小挚友睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成"S"形，问：看看它变成了什么形态？像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢？今日老师为大家打算了很多好玩的毛线，小挚友也可以用毛线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老师视察指导。（孩子把毛线变成了。形、S形、W形、小鸟的形态、花的形态、蝌蚪的形态、草的形态、各种数字的形态等）四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕,做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢？3、幼儿自由讲解并描述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、檬皮泥、积木、袍沫等等）4、今日老师也为小挚友打算了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。5、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。五、画一画：1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。4、幼儿作画，老师进行个别指导。5、展示作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。六、评一评，保持探究爱好师：今口小挚友真聪慈，想了很多方法让毛线摆出了各种造型，其实除了今日小挚友变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。小挚友回去以后还可以再试一试，变一变。优质亲子嬉戏教案篇6活动人员：全体幼儿、家长、老师活动目标：增加家长与孩子的亲自之情活动打算：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等活动过程：I表演歌曲秋天I小二班竞赛项目及规则：一.亲子二人行（6个家庭）1、幼儿与家长面对而，踩父（母）脚上，起点打算；2、嬉戏中幼儿与家长必需始终手拉手，幼儿脚不得踩地；3、先到终点者为胜。二.我们一起来套圈1、宝宝与家长站起点打算；2、嬉戏起先，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，快速跑回套在家长身上；3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。三.追地雷规则：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最终一个人剩下气球的为胜。四.揪尾巴一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在确定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的快乐。优质亲子嬉戏教案篇7教养目标：1.看看、说说生活中常见的纸。2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。活动打算：1 .餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）2 .报纸、超市的广告纸;纸箱等协助材料教养过程：（一）相识各种纸材料1.出示纸袋。老师：可以放什么？老师：我在纸袋里放了宝宝宠爱的纸，猜猜看是什么纸？2.看看讲讲。（1）餐巾纸（生活）一一边出示边说，这是餐巾纸。老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里?）（2）我的纸袋里还有一一出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸?（红黄蓝绿）手工纸可以干什么?（可以剪、可以撕）嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞.（3）超市的广告纸（认说日常用品）一一广告纸提问：小挚友在广告纸上看到了什么？探讨：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有一一报纸（新闻）提问：报纸是谁看的?报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。（二）玩报纸1.变纸球超级捏捏捏!（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小?i传的球大？（2）抛一一我的报纸球，飞起来喽I踢一一我的报纸球，踢起来喽!滚一一我的报纸球，滚过来喽！2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。3.送纸球宝宝回家。家长指导要点：家长回家后可以运用一些纸来玩嬉戏，还可以供应不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探窕，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。优质亲子嬉戏教案篇8活动目标：1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制偷“老鼠"，培育幼儿的动手实力。3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的快乐。4、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、老师闩制的布"老鼠”一只，相关的磁带录音。4、场地布置“大森林"，高校生装扮的新年老人。活动过程：一、活动导入打算活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林J“小挚友，我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么?”仿照嬉戏。老师："在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？放录音，老师："小鸟在与同伴快乐的翱翔”，幼儿带着家长学小鸟t老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的K起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采醪菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。引入主题："小挚友，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢?”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小挚友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩"踩老鼠"的嬉戏。二、活动过程老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠老师提示家长和幼儿："请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来!”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。嬉戏：踩老鼠竞赛。"大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共