学校劳动教育开展情况.docx

学校劳动教育开展情况我校一直高度重视劳动教育工作，完善劳动教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，遵循学生成长规律，符合学生年龄特点，做好学校劳动教育规划，落实每周开设一节劳动教育课，统筹综合实践活动、技术、社会实践等相关课程，建立校外劳动教育基地，不断拓宽劳动实践渠道，丰富劳动教育内容，改进劳动教育方式。近年来，劳动教育开展的扎实有效。一、建立健全劳动教育领导、组织实施的队伍和工作机制我校建立健全劳动教育组织实施的工作机制。设置领导小组负责劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等。学校建立健全劳动教育教师队伍，有专职劳动教育教师1人，兼职教师62人。根据学校劳动教育需要，明确劳动教育责任人，进行劳动教育规划、组织实施、评价等，合力开展劳动教育实践活动。充分利用家长及当地人力资源，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。二、强化落实劳动教育的实施学校制定学校劳动教育总体实施方案，结合当地和本校实际情况，对劳动教育进行整体设计、系统规划，明确劳动教育目标内容、课时安排、主要劳动实践活动安排、劳动教育过程组织与指导及考核评价办法等。（一）劳动实践教育的内容：主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。具体依据关于加强全市中小学生家庭劳动教育的通知的劳动清单，在相应年级开展劳动实践教育。（二）劳动实践教育的实施途径：1 .开设劳动教育必修课和选修课每周1课时，主要内容有劳动活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与班队会课程、综合实践课程、校本选修课程等有关内容进行必要统筹。2 ,在各学科中有机劳动教育在道德与法治、语文、科学、艺术等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。各学科学科注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。3 .设置学生劳动课外作业我校将劳动教育与学生的家庭生活、校园生活和社会生活有机结合起来，积极进行作业改革，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。设置学生劳动课外作业,学生填写学生劳动记录表，记录每周的劳动实践情况。4 .开展校园劳动教育评比、达标活动学校根据淄博市劳动教育的各年级清单，经常组织劳动技能评比、达标活动。通过日常的劳动指导学生掌握必备的清扫、擦除等基本劳动技能，为检验劳动技能掌握情况，我校定期组织各年级劳动技能抽测活动，抽取学生学号检查各年级清理教室卫生、校园环境卫生的技能掌握情况。5 .在校园文化建设中强化劳动文化我校将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。(S)劳动实践教育的评价将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合，依托学校家务劳动记录表，进行劳动实践活动的学生自评、家长评价，校内进行的的劳动实践进行教师评价、小组评价、个人自评。发挥评价的育人导向和反馈改进功能。三、加强劳动教育的师资培训和课题研究学校重视劳动教育的教师队伍建设，积极参加上级组织的劳动教育师资培训活动，提高劳动育人意识和专业化水平。学校重视加强劳动教育的教学研究编写了校本课程致行。在开展劳动教育实践的基础上，组织劳动教育教师加强研讨交流与学习，不断提升劳动教育的实施水平。四、加强劳动教育的保障工作我校为进一步拓展劳动教育实践的场所，加强与老年公寓的合作，利用好此服务型劳动实践基地开展劳动教育，丰富劳动实践教育基地的内容。学生在老年公寓清理卫生，开展助老服务，为老人们送上欢乐和祝福。今后我校进一步加强劳动教育工作，完善劳动教育课程方案，统筹综合实践活动、地方课程、选修课程及社会实践等相关课程，加强课程组织实施、过程管理、课程评价、师资培训等条件保障，积极推动我校劳动教育的深入开展，促进学生德智体美劳全面发展。