幼儿园优质科学教案.docx

幼儿园优质科学教案科学教化应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。下面是给大家整理的幼儿园优质科学教案,仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿园优质科学教案1活动目标1 .引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知"水蒸气蒸发”以及"雨是怎样形成的”等一些科学现象。2 .了解雨与人类的关系。3 .激发幼儿视察、发觉、探究F1.然的爱好。4 .使幼儿对探究自然现象感爱好。5 .学习用语言、符号等多种形式记录F1.己的发觉。活动打算1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。6 .酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。7 .投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程一、老师木偶表演，提出尝试问题，老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈："天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小挚友，你知道天上为什么会下雨吗?”二、小挚友做小试验（幼儿第一次尝试，分组活动）1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。2 .老师提出尝试问题：细致视察一下，你发觉了什么？3 .小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做"蒸发”。4 .探讨：你平常看到过"蒸发"现象吗?（发散性思维）三、视察水蒸气遇冷变成小水珠的现象"幼儿其次次尝试，集中活动）1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2 .倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?（水蒸气）3 .把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯（通过直观教学，重点理解"为什么会下雨"的科学现象）1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？4 .请小挚友听一个好玩的故事小水滴旅行记（结合幻灯）5 .请小挚友把“天上为什么会下雨”的小隐私告知兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1.请幼儿试着说出雨的好处。6 .请幼儿试着说出雨的危害。3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教化幼儿从小学学问、学本事,长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。幼儿园优质科学教案2活动目标：1、在活动中会边试骏边记录，并将同类的水果归类，养成细心视察的好习惯。2、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录F1.己的发觉。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各种水果图片、颜色标记。3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的试验爱好。师：今口，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小挚友的一封信。信里写的什么呀?我们一起来看看吧!哇!有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？1、读信：中二班的小挚友，你们好!我们是小小班的小挚友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙,告知我们这些水果的果汁窕竟是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗?2、探讨：水果的果汁究竟是什么颜色的?与果皮是否一样？3、这些水果的果汁窕竟是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗?王老师也不太明白，今口我们来做次小小试验家，看看水果的果汁究竟是什么颜色的，好吗？二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色，师：今日老师为你们打弊了各种水果，一些白布、还有一张试验记录表和一些颜色标记，请小挚友试验的时候一边做试验一边将试验的结果用颜色标记记录到试验表上。1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，老师巡回辅导，帮助实力差的幼儿试验记录。2、请个别幼儿讲解并描述或验过程和试验记录表。3、对有争议的试验结果，老师试验得出正确结果三、幼儿再次试验，将水果归类。加：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢?哪些和果皮颜色不一样呢?我们再一起来做一次试验，一边做试验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。1、幼儿试验，并将水果卡片归类。2、幼儿讲解并描述试验结果。3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。4、老师小结幼儿的操作结果，表扬鼓舞。四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的欢乐。加：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢?我们一起来回封信，告知他们我们的试验结果好吗？1、出好的试验记录表，置好放进信封。2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。五、延长活动：1、师生一起写回信。2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。附：橙汁和橙皮的颜色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黄色的，奇异果果汁和果皮的颜色都是绿色的。苹果果皮是红色的，梨的果皮是黄色的，葡萄的果皮是紫色的，而它们的果汁却都是无色的。西瓜的瓜皮是绿色的而果汁是红的。幼儿园优质科学教案3活动目标1 .能说出常见物体的颜色。2 .对颜色改变感爱好、喜爱试验活动。3 .进展表现美的实力。4 .培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5 .激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动重难点1 .雨点：激发幼儿对四周生活中色调的关注。说明：能够意识到色调美是幼儿感受美的一个重要方面。色调是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对四周生活中色调的关注，比相识几种详细的颜色更为重要。幼儿时四周的色调产生了爱好，就能主动去相识各种颜色，即时相识活动就成了幼儿自身的须要。2 .难点：引起幼儿对科学现象的爱好。说明：启蒙教化不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的进展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有肯定难度的。活动打算颜料和调色用具。活动室的布置要色调丰富、协调。活动过程1 .通过相识颜色的活动激发幼儿对四周生活中色调的关注。(1)分散视察。结合日常生活引导幼儿视察大H然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。(2)集体活动。首先让幼儿回忆视察的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是相同的。2 .通过运用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验色调的美，引起对颜色的爱好。(1)涂色活动。为幼儿供应各种须要涂色的画，如树、水果、花.，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色,鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈地喜爱哪幅画的颜色。3 .通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好(1)调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿探讨、沟通调色的阅历，谈谈颜色的改变。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。幼儿园优质科学教案4活动目标1、喜爱船，感知船的特点。2、体验歌颂与表演的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲小白船活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观"船的展示区"，引发活动爱好。2、鼓舞幼儿自由视察，看一看发觉了什么？并乐观与同伴沟通自己的看法二、问题探讨1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪一种船?为什么？2、启发幼儿谈一谈IiI己发觉了船的哪些隐私？3,鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？三、小结提炼引导幼儿了解船的相关学问，帮助幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船能和甲板等。四、歌颂表演1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、观赏。2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着“小白船"fig着音乐边唱边表演。幼儿园优质科学教案5活动目标：1、对探究叶脉感爱好。2、培育视察实力。3、尝试对叶子进行分类、计数。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、培育探究H然的爱好。活动打算：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。2、叶脉标记6个;书本标记6个（上面画有不同的叶脉标记）。3、事先检查幼儿园西侧花园及旁边小花园的平安性。活动过程：一、问题引入：小挚友，你认为叶脉象什么呢?全部叶子的叶脉长得一样吗？小挚友细致地视察，记录所发觉的叶脉。提示幼儿留意爱护叶子。并用橡皮泥拓印下来。二、自由探究：叶脉真好玩。老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜视察。三、集中沟通：不同的叶脉。1、引导幼儿视察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种？2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标记介绍该类叶脉的名称。四、嬉戏：小树叶找挚友。幼儿自选一片叶子标本，视察它的叶脉类型，进行分类嬉戏。师：今日，风阿姨要跟叶子标本做嬉戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里。在嬉戏过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的相识。五、自然结束：幼儿随着风阿姨颊到活动室做新的嬉戏。