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    公文写作功底之报告范文.docx

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    公文写作功底之报告范文.docx

    公文写作功底之报告报告,在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中,挪规定了这个文种.在申论考试贯例执行题中比较容易考的一种文种.一、基本霰念报告使用施用很广。按照上级部潞或工作计划.每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的第本情况、工作中取得的经粉教训I、存在的问题以及今后工作设想等.以取得上级领导部n的指导。在M中国共产党机关公文处理条例*中规定:报告,“用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复上徵机关的询问”.一般分为例行报告、专时Hi告、综合报告.二、报告特点1 .内容的汇报性:一切报告都是下级向上蚊机关或业务主管部门笊报工作让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点.2 .语音的某述性:因为报告具有汇报性,是向上姒讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问鹿,今后有什么打算,对摘导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即某述其“,而不是像请示那样采用祈使、请求等法,3 .行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,地为上级机关诳行宏观领导提供依据,一般不葡要受文机关的批复,属于单项行文.4 .成文的事后性:多数报告都是在事梢做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文.5 .双向的沟通性:报告虽不需批里却是卜爆机关以此取得上级机关的支持指导的梆梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解卜情,报告成为上娘机关决策指今和办调工作的依据,三、具体写法规范的内容包含:标SS+主送机关+正文+发文机关+日期1、标即:包括事由和公文名称.例如XX市政府关于治埋水质污染问题的报告3.2,主送机关:发文单位的直由上级领导机关.3,正文:与一般公文相同.包括开头、主体、结尾.开头使用多的是导谙式、提问式给个总概念或引起注意。主体主要是报告的具体内容,一般包含基本情况、意见等。结尾,可展望、预测,亦可否略,但结语不能省,我转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行."1、最后写明发文机关和H期,四、参考例文XX市人民政府关于治理XX河水质污染伺题的报告XX省人民政府;省政府转来XX委员会提出的关于XX河水质污染状况的报告,经市政府闲查研究.对报告中提出的有关何时及解决方案报告如下:一、解决XX河水所污染问遨的关键是尽快建成污水处理厂.现在XX河的污染主要是XX区排放的污水所致.×区的排放盘为25万吨.污水比较集中,因污水处理厂未能及时隹立,致使污水直接排入XX河,造成了XX河的污染.二、为解决XX河的污染,市政府己抓紧X区污水处理厂建设,争取在19XX年建成。X区污水处理厂原设计概峰为8316万元,按现行价格估算约为I100万元,已于19XX年X月开工,建成了8项附属设施,计完成投资200万元。市政府今年安排的300万元投资已全部落实,XE成环局正在组织实能.根据XX河河道以两人11密集区的地下水污染和环境何即.在污水处理厂未建成之前,利用现有污水管道,把污水引到某区污水处理厂以西.污水直接排入污水处理厂的出口.这就避开了污染区.二、电热厂的粉煤灰也是污染源之一。对于电热厂储灰厂的选址,必须考虑到对地下水和环境的污染,选址已责成X区电热厂抓紧做工作,争取尽快报市政府有关部门审批,对南储灰厂溶漏对地下水的污染,主要采取收流集中排放的措施,以减少时地下水的污染.XX市人民政府XX年XX月XX日求职面试的注意事项:(1)不要低估自己的能力面试时要避免说这样的话:“我只有六个月的工作经验”;“虽然我没接触过此类工作,蛤我可以边做边学。”可以谈谈你大学时的专业成绩或从事过的实习经历,哪怕这些工作经历并不令你新做。(2)不要过于自信自信在很多情况卜是优点,但如果你的应聘条件翁实不足以令人信服,你最好不要在面试的时候对自己的能力泡染太买一旦考官觉得你所说的和你短暂出入太大,会认为你不诚实。(3)适时入座在主考官没有谙你坐卜来时,切忌急于他F,否则会被视为傲慢无礼。主考官让你坐下时,应表示谢意,在主考官指定的位置上坐下,保持良好的坐姿。忌与主考官坐得太近、太远或坐得太高。(4)关掉手机你需要确保在面试期间不会有任何打扰你的声音出现这当然就是你的手机要静音或者是关机了。(5)不要指望每个问题都能回答完美在面忒官的狂轰滥炸下,总会遇到自己不熟悉或者根本就没有听说过的问题,每个人都不是全才,面试官也不要求我们无所不知,这既不必要,也不可能。遇到这种情况,首先不要把自己弄得特别紧张,不必为息的“无知”而烦恼,事情没有那么严S1.(6)勇于打破沉默面试时经常会遇到一些滋尬的沉默。有时是因为面武官等待你做下一步陈述,而你认为自己已经回答完毕;有时是面试官陷入了某种思考,而中断了对你的提问:有时也是因为面试官的准备不足,还没有想出对你的下步提问。

    注意事项

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