市人大代表关于书法进中小学课堂的建议提案.docx

市人大代表关于书法进中小学课堂的建议提案书法艺术是我国固有文化艺术的组成部分，是中华民族的一种独特的艺术，它在弘扬民族文化，激发民族自尊心自信心和自豪感，激励人们发扬爱国主义精神和优良民族传统等方面都有着重要的作用，如今，随着现代社会的发展与电脑的普及，很多人尤其是中小学生的写字状况令人担忧。近年来，这一问题已经引起教育部门的重视。教育部专门下发通知，要求在中小学开展书法教育，该方针可以说是文化兴国的一项重要之举。但在实施过程中，却仍由于各种原因，出现不同程度与种类的阻碍与问题，德州市书法进课堂的推进现状也存在着各种各样的问题。2013年1月18日，德州市响应教育部关于印发中小学书法教育指导纲要的通知的号召，积极推进中小学书法教育，开展各项书法进课堂活动，但收效甚微，现状仍存在着许多问题与不足。L书法教师师资力量严重缺乏，绝大多数学校并没有配备专业的书法教师师资，多数学校皆由语文或美术教师兼任。2 .由于应试思想的束缚以及学习任务的压力，很多学校更注重或者只注重文化知识的学习与考试成绩的提升，而忽略了学生书写能力的锻炼与书法进课堂的重要性。3 .书法教材与课程不完善，教学内容不明确，学生在学习过程容易走进误区。4 .对书法进课堂重视程度仍显不够，无论是各层各级教育部门还是教育工作者，都没有从心底对书法教育抱持重视态度，也影响了书法进课堂的推进与发展进程。建议：一、编写书法校本教材根据教育部制定的中华优秀传统文化进中小学课程教材指南，结合德州本地实际情况与书法进课堂推进现状，编写适用于指导德州中小学的书法课程教材或指南，系统、全面落实中华优秀传统文化教育。二、积极开展书法实践活动L教育主管部门以市县区为单位开展大型书法活动各层各级教育主管部门，以市县区为单位，开展各类大型书法实践或竞赛活动，鼓励各中小学校积极参与，调动积极性，提升对书法活动的重视程度。5 .各中小学校内自行开展书法特色活动下发文件鼓励德州市各中小学在校内自行开展书法特色活动，如书法比赛、创意书法、与书法家面对面等学生活动，同时可以开展面向教师群体的基本功比赛等。三、加强书法师资队伍建设L增设书法教师岗位根据文件要求与本地实际情况，增设书法教师编制岗位,要求做到各中小学至少配备一名专业书法专职教师。6 .加强教师队伍书法教学能力培养。引导各级各类学校重视包括书法在内的“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）教师职业技能训练，提高教师队伍的书法水平以及书法教育教学能力。7 .整合各方资源充实书法教学力量。开辟兼职教师渠道。鼓励各地通过统筹整合学校和社会美育资源的形式，聘请专业艺术教师，指导书法等艺术课堂教学和学生课外活动，破解当前学校美育教师紧缺的难题。四、教育主管部门加强监督。在落实开齐开足上好书法等美育课程方面严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断加强教育督导，并对在督导检查中发现的专业教师不足、课程无法开齐开足等现象督促学校进行整改定期开展复查确保各地艺术教育发展得到保证。