北师大版小学品德与社会五年级上册思想家孔子.docx

五年级思想品德教案杰出的智者思想家孔子杰出的智者思想家孔子教学目标：1、 情感与看法：了解孔子对后世与世界的影响，萌发仰慕之情。2、 学问与技能：初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料。r解孔子的教化和道德思想，理解孔子关于教化和道镌思想的格言。3、 行为与习惯：激发学生努力学习，主动参加人类文明的发展,懂得从历史中吸取阅历，指引生活，学会做人.教学重点、难点：联系学生的生活实际帮助理解孔子关于教化和道德思想的格言。课前打算：4、 ：1、有关孔子生平、成就，教化思想和道德思想的介绍。2、孔子的格言，包括教化上的、学习上的、为人处世道德等方面。以书面的形式呈现，老师了解这些格言的意思，3、纪念孔子的名胜占迹的图片。孔庙、孔府、孔林等。4、有关孔子教化弟子的小故事。5、制作课件。学生：1、了解孔子的生平和宏大成就。2、收集孔子的格言，写下来。r解这些格言的意思。3,相识纪念孔子的名胜古迹。教学方法：三疑三探教学过程：一、设疑自探1、 导入：（出示孔子的图片）同学们，你们知道这位智者是谁吗？那你们知道“三人行必有我师”，“知之为知之不知为不知”这两句格言吗？知道是谁说的吗？（请学生们自由发言2、 老师简介孔子：孔子是中华文化思想的集大成者，僭家学说的创始人。孔子的儒学思想已经渗入中国人的生活，文化领域中，与我们的正常生活休戚相关，同时也影响r世界上其它地区的大部分人近两千年，成为我们中华民族的道德模范。3、 听了老师的简洁介绍，我看同学们都已经按耐不住激烈的心情，则卜面就让我们起走近这位杰出的智者思想家孔子吧！（老师板书课题）4、 你想J'解孔子的哪些方面呢？5、 依据学生提出的问题，细化归纳整理出自探提示：请同学们自由阅读课本20页22页的内容，结合课前老师让同学们查找的资料，解决下面的问题，有困难的可以在小组内探讨沟通。（1）孔子是一个怎么样的人？（2）孔子有哪些主要的成就？（3）孔子对我们后世与世界有什么影响？学生白主探究，师巡察。二、解疑合探：1、 哪位同学情愿和大家共享一下第一个问题呢？孔子（公元前551公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。孔子是一位宏大的教化家。他从教40余年，拥有3000弟子、72贤人。他一生坎坷，无权无势，但多才多艺，不但是宏大的哲学家、思想家，而且还精通音乐，擅长骑射，因此享有很高的声望，忘得了人们的敬重。论语记录了他所讲的话以与他与弟子间的问答，这部书是今日人们探讨孔子思想的唯一可信的依据。2、真是一位优秀的讲解员，从这位同学的口中我们了解了孔子，孔子真不愧是一名受人敬重的教化家和思想家，下面就让我们一起具体的了解他的宏大成就吧。有谁来告知我们孔子有哪些成就呢？（出示有关孔子的图片）3、孔子有这么多的成就，有这么多的格言，则最喜爱哪句呢？为什么？（出示孔子的格言）4、下面请同学们读一读，背一背自己喜爱的格言，比一比看谁能在最短的时间会背的最多。5、孔子的这些格言是我们的珍贵财宝，给我们的学习带来了很大的帮助，为我们的人生道路指明白前进的方向，为我们留下了丰富而珍贵的精神财宝！6、现如今，孔子的思想不仅值得我们发扬传承，而且在世界各地也产生了巨大的影响，则谁能举出一些例子呢？7、这位同学说的真好，孔子以其巨大的影响力被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”，在世界许多地方都建有孔庙定期实行祭祀活动，也建有特地学习儒家思想的孔子学院，这不仅传播r中国的传统文化,让世界各国更加的了解中国，也加强了世界各国之间的经济文化沟通，促进r世界和平！三、质爰再探学到这里课前我们提出的问题都解决了吗？大家还想知道什么呢？四、运用拓展1、 同学们以小组为单位讲讲自己知道的有关孔子小故事，比一比，看看哪个小组讲的最好。2、 老师补充题：（1）用你喜爱的话赞美一下孔子吧？（2）这节课通过学习孔子，我们明白了什么？（3）总结，谈收获。同学们，我们今日共同探讨r我国的杰出智者孔子，通过这节课的学习，我们了解了孔子的生平、成就以其影响，我们在今后的学习生活中多学习孔子的思想，把我们的传统文化发扬广阔！板书设计：杰出的智者思想家孔子生平教化家、思想家成就偶家思想、论语、春秋三人行必有我师，温故而知新影响世界上共有476所孔子学院