家庭教育工作经验交流材料分析.docx

家庭教化工作阅历沟通材料太和县第六中学家庭教化是整个教化体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不行缺少的。我校自启动“牵手两代人，亲f共成长”工程以来，全校师生主动行动，不断加大对家长课程的宣扬工作力度，以多种形式开展家长教化，学校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教化网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。目前，我校的家长课程学校工作扎实有效，深化民心，己经成为我们亲密学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。一、加强领导，营造环境，夯实互动基础为了全面实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定精神，仔细实施安徽省教化系统家长学校工作试行条例，明确家庭教化在实施和推动素养教化中的重要作用，引领家长树立正确的教化观和人才观，在家庭教化中我们设立了特地的机构以及在工作中侧重家长课程。我们学校自启动“亲子共成长”工程以来，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即由校长、德育处主任、教化主任、团委书记、各年级组长和家长代表等组成的家长课程学校领导小组，负责每年支配的制订和教学活动的组织落实：由各年级各班举荐出来的年级家长委员会代表组成学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题。家庭教化由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。包括教学支配，教学内容，授课老师，学员花名册，工作总结等。我们学校把这些材料装订成册，分类归放，统由何宝善主任保管。我们学校还侧重家长课程，家长课程是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，为了更好的调动家长参与学习的主动性，进一步推动家长教化普及工作，让家长课程成为家庭教化的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设。同时，我们都知道，通过家长课程可以让家长刚好了解学校的办学理念、办学思路和教化教学状况，并虚心听取家长们的看法和建议，家长课程试验学校工作才能赢得家长的理解与支持，才能最大限度的发挥家长在教化子女中的重要作用。为此，我们充分发挥领导小组和家长委员会的作用，定期召开会议，并通过他们广泛宣扬家长课程学校工作的重要性，主动与家长取得联系，刚好向他们汇报学校教化教学状况，通过张挂宣扬口号和标语、布置教室、设计黑板报，举办家长座谈会、发放致家长的一封信、实行学校开放日等多种形式,让他们刚好r解学校，主动参与学校工作。我们虚心听取家长们的看法和建议，近距离的与他们沟通家庭教化的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教化。二、完善制度强化措施，确保家校共育扎实有效家长学校是是引导家庭教化的有效途径，是提高家长育儿教:水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四落实”，强化家庭教化的科学性，有效稳固了家校互动的基础。1、制度落实。为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家庭教化的各种制度，形成了教化教学、日常管理.、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是家长学校工作条例、家长委员会章程、家校联系制度、家长委员会工作制度家长委员会例会制度、家长培训制度、家长学习评价方法等等。同时，我校还出台r优秀家长评比条例，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关切孩子的成长。家长教化任课老师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核、年终仔细评比好“优秀家长”并收集优秀的家教阅历论文，“家长教化学期工作支配”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料。家长教化学校内设机构必需齐全，人员配置到位并要求运转正常。2、时间落实。在开学的工作支配中定好讲授内容、授课人及授课时间，每学期四次。家庭教化的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四特别钟以上，每次上课前事先用致家长一封信的方式通知家长，使家长心中有数，以便支配好工作按时参与。授课形式多种多样，或讲座、或探讨、或沟通。家长学校在教学中突破传统模式，学校统筹支配，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，三年和学生一同毕业。3、师资落实。一是由各班主任结合本班实际，依据牵手两代课程授课；二是邀请有关家庭教化理论专家作报告；三是请在教化子女方面比较胜利的家长作阅历介绍。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热忱高、贲任强、素养好的家老师资队伍。授课的老师都是专职老师，他们每年都要去参与县级以上特地培训老师的培训会，每年都有家教探讨文章在期刊上发表，并定期在全镇沟通教化心得与体会。4、经费落实。为了保证家长学校的正常运行，我们学校调拨了特地的家长教化经费，并专款专用。学校把家长教化与教学工作样作为学校的重点工作来抓，并逐步加大经费的投入，在师资的培训上、教学条件的改善上、教学环境的创设上等等些方面，调拨特地的经费，而且从不把家长教化工作与学校的其他工作分隔开来，做到物尽其用，财尽其力。三、细心组织，注意实效，保证家长课程健康有序发展在家长教化的教学中，我校始终将家长教化教学方式作为课题来探讨,在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长教化的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。1、仔细备课，细心设计作业，创新授课模式，为家长课程的顺当开展奠定基础老师在集体备课的基础上，依据班级实际，依照教化开课方案制订了详实的家长课程开课支配，并把备课做了进一步修改，做到依照大局，注意特色。在作业设计上，授课老师更是别出心裁，做到既简便又好用，并且批改刚好、仔细，批语具有激励性的语言，建议中肯。老师授课方法敏捷多样，以播放专家讲课与班主任组织探讨相结合的方式授课为主，讲授简明、易懂，有家长沟通、学生发言、家长发言、合作探讨，还有家长、老师共同研讨的内容，使得整个课堂气氛深厚，效果显著。他们的上课内容做到了“三强”即针对性强、指导性强、好用性强。同时还要求上课老师仔细备课，必需有讲稿，并激励老师运用现代化教化手段进行教学。2,用好家长课程和光盘，让家长自觉学习家庭教化学问。家长试验课程用书是开展家长课程教化，培育家长教化子女正确方法的重要学习资料，如何推介和引导家长阅读教材、合理运用教材，是家长课程学校工作取得胜利的关健。为此，我们一方面接着宣扬家长教化课程的重要性，一方面利用家长课程培训时间，宣扬这套教材和光盘的好用性,告知他们这本书和光盘能够教会他们如何做好一名父母，让他们学会“父母之道”，尽职尽责的做好孩广的第一任老师：这套教材能够帮助他们提高自身素养，了解不同年龄段孩子内心想法，知道怎样去教化自孩子。为此，家长在理解课程的基础上，又针对光盘内容，进行系统地了解对如何教化孩子问题起到了重要作用。3、激励家长做好"六个注意”，引导老师做好“八个要求”我们每期家长课程开课，始终做到家长“六个注意”，一是注意家长出勤率，保证每次开课达到95国以上，.是注意家长听课反馈，三是注意家长作业质量，四是注意家长带课本的数量，五是注意家长听课记录的质量，六是注意敏捷的授课方式。老师培训''八要求"，一是要求老师开课前备好详案。二是要求老师细心设计培训作业，每次培训结束要布置两个与所培训内容相联系的作业。三是要求老师做好批语记录，并用激励性评语。四是要求老师不能坐讲，要立讲，板好书。五是要求老师提前布置好教室,可以设计新奇的主题口号，如：牵手两代，共创将来，为了孩子的明天等。六是要求老师汇总好家长反馈看法或建议。七是要求老师组织好家长的签到，八是要求老师做好开课后的总结工作。4、拓宽互动途径，搞好“五个结合”，促进家校互动成长在家庭教化的教学中，我校始终将家长学校教学方式作为课题来探讨，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。一是家庭教化指导和师资培训相结合。学校把家教指导作为每一位老师的必修课程，纳入学校对老师进行校本培训的重要内容，通过聘请专家指导、外派老师学习和校本培训相结合的方法，尽快提升学校家庭教化指导队伍的专业化水平。二是单向教化与双向教化相结合。家长学校除了给家长上大课外，我们要求老师利用家访、电访、信访、家校联系k与家长保持联系，刚好反映学生在校状况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的看法、建议，仔细整改。三是系统教化与树立典型相结合。每次开课，学校都仔细制定开课实施方案，班主任制订教化支配，仔细查找资料、备课，依据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教化。如对刚入学的一年级学生举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培育的讲座，对于即将毕业的六年级学生，我们特地举办“做合格的小学毕业生”的讲座,指导家长如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习看法，培育良好的心理素养，为进入初中学习做打算，使家长增加了家庭教化的学问和技能。四是典型引路，共同成长。我们把树立典型列入家长学校的重要内容来抓,在家长中树立典型，请家庭教化有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经验现身说法，介绍自己是怎样教化子女如何学做人、如何对待分数、如何协作学校培育学生成才的阅历，让家长们受益非浅。五是反思促提高。老师反思。家长学校定期开展教化教学阶段小结、反思活动，组织老师对本人的教学效果、教学看法、教学方法、教学形式等考核指标进行回顾、自评和反思，达到调控教学，提高授课效率的目的。5、抓家庭教化的到课率与班主任的家访率。一方面，我校在提高家庭教化授课质量上做文章。除了尽量把教材的学问讲得深化浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教化手段。另一方面，我校实行发邀请书激励家长到校，不无故缺席。几年来，我校的家长教化的到课率始终在90%以上。各个家庭的家教方式各有不同，而家长教化只解决了共同点，对特别点只能依靠家访来解决。我们在校家校联系制度方面规定：七年级班主任的家访率必需完成85%,八年级的家访率完成95%,九年级完成100%。这是我校家长学校教化的延长与发展。6、举办家教讲座和加强宣扬工作。为了提高家长的教化水平，普及家教学问，我校还邀请老老师、知名入士为学生家进步行家教讲座，提高家长教化孩子的水平，定期播放教化专家的家教讲座光盘。学校每学期实行一次家教讲座，家教讲座深受家长们的一样好评。我们每年还召开一次阅历沟通座谈会，每学期以班级为单位召开次家教座谈会。同时，学校办学场所或者活动地点都有专有的地点，便利学生家进步行学习和指导。我们学校还侧重于进行家庭教化的宣扬工作，充分调动利用黑板报、广播站、家长委员会做好宣扬、沟通工作，相互联系，主动为学校供应建设性的看法和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出了不懈的努力。7、抓典型，促沟通。为了提高广阔家长科学育子的水平，探讨家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子阅历系统化、理论化，削减家教的随意性和盲目性，我们邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的珍贵阅历介绍给全体家长，为教化好子女供应借鉴。其中有谈教子阅历的，也有谈教训的，还有针对家教中的难点提出自己的思索与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，许多家长都反映良好。8、开展问卷调查。我校还开展了家庭教化问卷调查活动，基本上驾驭了我校学生家长及家庭教化的有关状况，如家长的学历分布,家长的职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素养教化的相识，对教化学生学会做、学会求知、学会创建、学会健身、学会观赏的相识做法，依据调查状况调整家长学校的授课内容，赐予家长们更加切合实际的指导，使家庭教化更加有针对性和实效性。9、分类召开家长会及定期表彰优秀家长。每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩