小学五年级下册古诗三首练习题[1].docx

占诗词三首小练习姓名班级一、边读边想。1、这三首诗词都是描写古代好玩的生活的，表达了的天性。2、牧童诗，向我们展示了,幅鲜活的一图。二、我是拼法小能手。mut6ngsuyizhegitoZUiningmichuco三、我会给多音字注音。剥：录U削（）剥花生（）剥落（）*横：慢行（）蛮恢（）强横（）铺：铺展（）床铺（）铺床（）四、我会辨字组词。筒（）棹（）媪（）牧（）衰（）醉（）蒿（）掉（）温（）玫（）蓑（）碎（）五、填空。“牧”字共（）画，是（）结构的字，组词（）“遮”字共（）画，是（）结构的字，组词（）o“媚”字共（>画，是（>结构的字，组词（）“剥”字共（）结构的字，组词（六、补写诗词。1、草铺横野六七里，o2,怪生无雨都张伞，.3、醉里吴音相媚好，?七、说明加点的词，再且自己的话说说卜面诗句所描绘的画面。1、草铺横野六七里，笛弄晚三四声。*2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。八、我会默写。牧童（唐）九、我来推断。1、吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。（）2、“清平乐”是词的题目，“乐”读yu0（）3,牧童诗中有母'有情，有人物、有声音，这生动的幕，是由近与远出现在我们的视野的。（）4、清平乐村居勾画出幅美丽的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。（）十、阅读清平乐村居，完成练习。清平乐村居茅檐低小，溪上吉青草。,?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。,。I，将词补充完整。2、联系上下文，说明词语。茅檐:吴音:相媚好:翁媪：中儿：3、这首词的作者是代词人。词人用素描的笔法，为我们勾画了一幅图，表达了°十一、拓展练习想象清平乐村居中描绘的情景，把这首词改写成一个小故事，100字左右十二、补充描写儿童生活的诗句。1、儿童散学归来早，。2, ,飞入菜花无处寻。3, ,侧坐毒苔草映身。4、戏掬清泉洒焦叶，。十三、句子练习。1、我的口记被您偷看了。（改为主动陈述句）2、这个道理你们都应当懂。（改为反问句）3,他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）4、他是一个好人。（变为反问句、感叹句）5、我必需去图书馆看书。（变双毛否定句）6、王亮说：“我要像李永那样关切集体J（变转述句）7、看到詹天佑留卜的宏大工程，很多外国游客都不住地称赞不已。（修改病句）8、妈妈买来了桔子。（扩句）9、可敬的老科学家静静地思索着这个疑难的问题。（缩句）