家校共建--和谐育人-家长学校家长典型材料.docx

家校共建和谐育人家长学校家长典型材料家长：曹大勇家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教化是学校教化的有益补充。把孩子培育成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我从孩子小时候就留意对孩子的培育，让他在正常的环境中健康成长。一、培育孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教化孩子要敬重师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失,尽己之力帮助须要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。家长良好的素养与修养，良好的心理素养、文化素养、行为规范能潜移默化地影响、教化孩子。我本身努力工作，以主动的看法对待工作，让孩子知道仔细对待上学，无事尽量不请假。孩子上学以来，从不迟到早退，每天为了值日我总是总是提示孩子早早到学校；学习成果略微有些下降，要求孩子自觉加强练习，看到孩子健康欢乐地成长,我真的很兴奋！二、留意和孩子进行情感沟通，做孩子的好挚友孩子从小比较胆小，我就常常激励他，增加孩子的自信念，每天坚持和孩子一起做嬉戏，使孩子在活动中受到教化,培育孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子很多间接的学问。每周和孩子进行一次谈心，和孩子共同制定学习和体育熬炼的安排，陪着孩子一起熬炼，这几年通过我的训练孩子已经学会了很多技能，跳绳、踢硬1子、打乒乓球、绘画、书法等等，这些技能为将来孩子的发展有着主动的作用。通过这些活动也促进了我和孩子之间的关系，孩子情愿和我沟通，把心里话对我说，增进了我和孩子之间的感情。三、主动协作学校的教学措施孩子学习成果逐年上升，现在已经进入优秀的行列。同时孩子还主动参加学校组织的各项活动，多次被评为“三好学生”。我很协作学校的教学措施，平常主动阅读各种教化杂志，从中学习良好的教化观念和方法，与老师联络，协作老师对孩子进行教化。做到坚持每周辅导孩子的学习，起先的时候孩子读课文背课文时比较吃力，我就教化他一段一段分开读，读3-5遍后起先试着背诵，背诵多遍知道很娴熟，我还刚好检查孩子当天的学习内容并对他进行巩固复习，使孩子在自觉学习方面有明显的进步。四、培育孩子良好的阅读习惯，教给孩子各学科的学问父母是孩子做好的老师，每天读读杂志，看看报纸，孩子能最干脆的感知：从文字里可以获得信息和欢乐！由于我是老师所以也喜爱给孩子讲故事，我常常绘声绘色地讲故事给孩子听，一遍一遍地不厌其烦。有时涉及很多学科的学问，讲完后，还会针对内容提出问题让孩子复述，渐渐培育孩子的理解实力和思维实力。作为孩子的第一任老师，我深知自己身教的重要性，因此，我留意自己的言行和学习，对待自己的工作仔细，敬业,在家留意业余时间的学习，从而给孩子梳理敬岗爱业、勤奋好学的榜样。同时，我还非常关切孩子的思想教化，从小教化孩子做正派的人，诚信的人，有信念追求的人。我的教化理念是：最终、新人、理解、共享。给孩子成长的天空，共享孩子的胜利和挫折，给与孩子理智的指导。我情愿和全部家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中恒久靠得住的大山。2016年12月5日镇费县其次中学校