小学五年级三好学生事迹材料WORD[1].docx

小学五年级三好学生事迹材料我叫李新蕊，今年10岁，是台前县试脸小学五（1）班的学生。在学校团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，乐广助人，关切班级，爱惜公物；在学习上仔细刻苦，优异的学习成果，全面发展的综合素养，成为同学中的名人，校内里的风景线，深受师生的宠爱，连年被评比为“三好学生”能精彩地完成老师交给的各项任务,并多次受到老师的表彰。我时刻留意自己的言行，在例、智、体、美、芳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。主要事迹：一、得才兼备，同学的榜样。我在家孝顺父母，在校敬重老师，团结同学，能按时仔细的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。在同学眼中，我是一名挺懂事的“小大人”，在老师眼中我是一名得力的老师小助手.我作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。我到处以身作则，为同学树立了榜样。上课用心听课，独立思索，仔细完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，我敢于上前指正。有时遇上个同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了'的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是我这种做法影响了全部的同学，才使我们这个班集体充溢了朝气，充溢了活力，班风正，学风浓。二、团结同学，乐于助人。我具有很强的集体荣誉感。我觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件快乐事。我不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习阅历，争取更大进步，还常常与其他班干部起主动关切班上学习有困难的同学。对待师长，我是发自内心地敬重与敬重，我认为是老师们蜴予了我们学问，帮助了我们成长，没有老师的辛勤付出，就没有我们取得的众多成果，因此，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，我都会主动问好鞠躬行礼。我认为作为班之长就必需身体力行，凡事带个好样。在工作中，我始终尽心尽贡，每天帮助老师组织管理班级事务与各项活动，主动主动地做好每件事，以自己的行为影响着身边每位同学：有同学在学习或生活中遇到困难.我会想方法帮助解决。五年的学习生活让我与老师同学结卜了深厚的情意，老师和同学们都特别信任我，每次评优或选举班干时，都得到大家的一样推选，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。三、关切班级、爱惜公物。我作为班干部，总是以身作侧，以大局为巾，亮不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，我就带领同学仔细完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且本无怨言，每次劳动后，我总是把班级的劳动工具整理投放的整整齐齐。我常常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益亳不足惜所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。三、刻苦勤奋、成果喜人五年来，我总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中我以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习看法端正，肃穆仔细，学习目的明确，每个学期，我都能制定出科学、合理的学习支配，周密地支配时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“优秀少先队员”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得如此喜人的成果，但是我从不傲慢，反而更加刻苦、努力、仔细；上课我从不迟到、早.退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。这就是我：个乐观向上、成果优异、全面发展的优秀少先队员。我一丝不苟地做着老师交给我的各项事情，精彩的完成老师交给我的各项任务，得才兼备，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是个得才兼备的三好学生。