小学五年级上册科学教学工作总结.docx

小学五年级上册科学教学工作总结惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲卜来细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到份耕权份收获，当然也有许多的缺憾。我知道教化终究是门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学,使之更加完善,也算是自己的一点小小总结吧。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，第次接任科学课的教学，虽然听过不少优秀的课例,但实际操作阅历不足的我深知自己肩上的担子之重，但是，从开学初我便下J'决心要以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，首先要立足课啦，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我仍尽力细心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加.一、关照学生参加的实力科学课堂要突出学生的主体地位,而要在课堂教学中发挥学牛的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出合理的推断，得出正确的结论.要班正让学生参加学习的进程,老牌在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具,然后在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。在刚起先的那一个月，由于学生的习惯没有，试验操作起来仍旧有肯定的难度，试验操作不规范，但在这一个学期之后,学生在这方面有了不少的进步。二、激发学生的参加爱好.教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，爱好是垠好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做个主动劳动者，勒动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽显让每个学生都能参加到试验操作、探讨中，在这样的活动中,学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在试脸中就可以学到本节课的学问点，没有他们想象中那么难。三、丰宓学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽纵，要让学生在视察试脸中发觉隐私，获得新学问。在以往的教学中，学生往往没有动手操作的机会，大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，学生听若,然后考试时去背，记住便成.然而，只是老册讲、学生听这样的教学方式与丰富的参加方式就会显得很不协调，太干瘦了。因此在教学中我引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在学期的指导下，学生养成r动手动脑，细致视察，从而获得新的科学理念的习惯。四、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程（本文来白优秀教化资源网斐.斐.课.件.园），让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，质疑，解疑，甚至再质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中.五、让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，六年级的学生也不例外，科学课与其他课的不同就在他可以给学生供应充分的动手试脸的活动机会，这是学生喜爱的，在参加的过程中，他们能体验到自己的生.活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。以上是我本学期教学中的一点心得，有了些许的成就感，但是也有许多不足的地方，学生的些习惯养成仍是个艰难的任务，自身的理论水平和教研水平也还须要不断地再提高，在总结中反思自己，在努力中提高自己。下宫中小学：金可辉20180115