小学五年级上册美术教学计划.docx

小学五年级上册美术教学支配第1篇：小学五级上册美术教学支配20xx-2OXX学年上学期小学五班级美术教学支配林沐阳一、学情分析小学五班级学生的年龄和身心都已经慢慢有了成熟的迹象，他们对美术课的爱好依旧深厚，并且已经驾驭了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像制造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来接着吸引学生对美术的爱好，也对学生的制造实力有所培育。二、教材分析：1、目标：能关怀乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生爱好。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与进展个人才艺，有酷爱家园和表现科学家生活的精神。2、重点：侧重探究美术与校内、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动实力（策划、制作、表演、展示）3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。三、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，了解美术语言的表达方式，表达H己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。1 .运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和感情。2 .运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰,美化身边的环境。3.欣赏、相识臼然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达臼己对美术作品的感受和理解。四、教学方法：3 、丰富多样，敏捷好玩。4 、要贯彻启发式原则，接受多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性和学习爱好，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和进展特性。5 、老师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。五、教学措施1 .留意对学生审美实力的培育，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象力，通过探讨、比较的方法，引导学生体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。五班级美术教学支配上册三、学期目标：了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动：通过美术活动培育学生酷爱生活的奇妙情感：四、教学重难点：熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动,达到自身进一不进展的目的。五、教学措施：1、以知道视察入手，在实践中驾驭视察方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，接受小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。2、细致贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教五班级美术教学支配上册育，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。5、留意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动五班级美术教学支配上册表现的评价，接受多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。IK尽量留意学科间的联系。12、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心,促进学生素养的全面进展。13、利用直扬窗和美术竞赛，调动学生学习的乐观性。14、学业考核以平常成果为主，考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合。六、教学内容总体支配：按教学进度进行五班级美术教学支配上册一、总体思路本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调进展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五班级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏F1.然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。五班级美术教学支配上册4、接受造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。第一周万绿丛中一点红其次周色调的和谐第三周漂亮的纹样第四周礼物的外套第五周趣味文字五班级美术教学支配上册第六周地球的新生第七周古朴精致的华表第八周鸟语花香第九周陶泥的世界第十周诗情画意第十一周为解放军叔叔画张像第十二周会跳的玩具第十三周电脑美术第十四周美术学习记录袋第十五周元宵节里挂彩灯第十六周珍爱国宝五班级美术教学支配上册第十七周第十八周总复习学生素养进展基本状况分析:五班级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课爱好深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对油画棒和彩铅的运用实力较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，井能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型实力还须要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。本期教材分析：教学重点五班级美术教学支配上册1、色调的色相和明度等色调学问，色调的表现力。2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4、绘画中的透视现象。教学难点1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。3、人物的内心表现。4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。本学期课程I=I标：五班级美术教学支配上册总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好：了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶格高尚的审美情操，完善人格。各学习领域目标1、造型表现学习领域仞步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。2、设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。五班级美术教学支配上册3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探窕学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。教学进度支配：第1周肖像艺术第2周肖像艺术第3周画人像第4周绘画中的透视现象第5周美术中的比例学问五班级美术教学支配上册第6周偶戏提线纸偶第7周动物的脸第8周好玩的汉字第9周飞天第10周色调的色相第11周色调的明度第12周人物与环境第13周光盘架的设计第14周杯子的设计第15周有人脸的器物第16周唱起来跳起来五班级美术教学支配上册第17周电脑美术一一好玩的人像第18周献出你的爱心第19周小花铲考试一、所教班级学生现状分析：五班级学生对美术基础学问有确定的了解，动手实力较强，所以本学期老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。二、木册学问系统和结构：本册教材分：造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样。五班级美术教学支配上册三、教学目的和教学重点、教学难点。目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生的美术素养和爱好，激发制造精神、陶冷高尚的审美情操，增加学生的环保意识。重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践实力，渗透人文精神。难点：进展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，乐观为学生创设有利于创新精神的学习环境。2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，乂重视学生的学，确立学生的主体地位。3、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。五班级美术教学支配.上册4、变更评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，激发学习爱好。五、教学进度：感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，感谢五班级上册美术教学支配五班级上册美术教学支配人美版五班级美术上册教学支配小学美术三班级上册教学支配小学六班级美术上册教学支配