小学五年级上册劳动教案(最新完整版)[2].docx

小学五年级上册劳动教案今日我生日1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作实力和审美情趣。2,通过写贺词，提高学生的语言表达实力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的敬重和酷爱。打算作1、卡纸、彩纸、剪刀、股水、彩笔等用具。搜集精致的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关老师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1、激情导入。（1）探讨沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，老师犹如支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们.老师节快到了，你们想打算送什么礼物给自己敬重的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生沟通探讨，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应当用自己的双手和诚意，自己动手制作礼物送给我们敬重的老师们。我提议我们今日每人做一张贺卡，来作为老师节的礼物送给自己敬重的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）探讨：细致视察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）指导：同学们，老师的这几张贺卡，精致吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，细致揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。（老师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐请同学们依据老帅介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡察指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，卜面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。老师巡察指导。出示学生做的贺卡，评价激励。3,学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第种是些较为简洁的几句庆贺语；其次种是些缁含若对老师感谢和爱戴的美丽语句。）（学生视察探讨）（2）学生试说。老师节快到了你最想劝自己敬重的老师说些什么呢？指名学生说说.学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的钦佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬重的老师！（学生拟订贺词，老师巡回指导）沟通探讨。读一读。贺词写好r,谁情愿在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，老师相机指导）改一改。请大家依据刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改C力求写的通顺，美丽！（学生交换贺词修改，老师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誓写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的美丽哦！出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1导入：贺卡做好r,我们如何把自己亲自做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。其次步：地址与收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导.）5、同学们，今日你们亲自做r一张贺卡，送给你们所敬重的老师。我想当老师们收到你们的贺长时，肯定特别的兴奋，为人们骄傲，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？2、礼品装饰、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培育学生装饰礼品的爱好和创建精神。二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前打算一张20c111×30cm规格的国纸、相同规格的印花包装纸美匚刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。四、教学过程：1、老师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美匚刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的爱好。2、学生自学课文美工刀材质，理解驾驭礼品包装的主要程序：量出物品的长、宽、高：在国纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5Cm左右）；按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常视察大的礼品其他的装饰方法，并探讨圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择美丽的彩色纸把纸盒包起来。依据自己的想法有创新的进行包装。3、今日日活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做I、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和挚友参与自己的生日庆贺活动。2、制定购物安排，自己购物。3,学会款待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜款待客人。5、请客人观赏自己的成长相片和其他作品。6,自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。小木工1、相识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术改变和发展的过程，理解技术革新的意义。2、相识、了解常见的木工工具，学习、驾驭一些简洁的木工工具的运用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学打算：老师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如:鲁班的故事老师介绍一些木工工具的运用与留意点小钢锯的调整运用钉锤的运用起子的运用G形夹的运用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途楠木泡桐水曲柳水杉香梯3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与运用留意点，练习运用各种劳动具。留意点介绍：衣着头发工具摆放空间工具运用纪律4、组织学生进行府边角料的被取和连接学生操作，老师从旁指导。2、相识和运用扳手一、教学目标1 .通过教学使学生相识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓2 .教W学生做事要动脑筋，敏捷应用劳动工具。二、重点难点1 .重点：相识呆板手和活扳手与其运用方法。2 .难点：运用活扳手怎样调整开口的宽度。三、教学过程(1)老师讲解扳手的作用。(2)老师介绍扳手的种类。（3）老师讲解扳手的运用方法。依据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将蟠栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）老师讲解留意事项。不行将扳手当锤子捶敲别的物体。对旧的已生锈的螺丝，假如用力旋不动可实行两种方法：a.滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学者运用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。视察水电工人和白行车、摩托车的修理工人是怎样运用扳手的。3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步驾驭些加固课桌椅的基本学问和技能。2、教化学生疼借公共财物。教学重点：驾驭一些加固课桌椅的基本学问和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以与加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、梯口松动的修理3、梯头断裂的修理4、横木条断裂的修理5、油漆脱落笔裂健修理二、安排给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生依据“想想做做”提出的问题来思索、探讨、回答。三、依据小组讲座后汇报的结果，老师进行必要的讲解并描述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按须要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步驾驭些加固课桌椅的基本学问和技能，并在学习中，有效地培育了学生疼惜公共财物的意识。走进厨房1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。教学过程：一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应留意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：常常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会观赏。教学打算：食物若干教学过程：、谈话：声菜炒肉片经济实惠，养分丰富，密调单间是家庭常见菜之'O二、谈论原料：菜心，佐料。三、探讨烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3,起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5,调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组探讨、总结。3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3,教化学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2,初步学会清洁厨房教学过程：一、采加老师讲解并描述、老师设问学生回答、探讨等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以卜要点：1、肘房是煮食的地方，要常常保持H生清洁。2、整齐的厨房是厨具、食具摆放有序，运用便利、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上简洁沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最简洁被污染，要常消洁。案台、洗菜池也应与时清扫。4、平常应在煮食完毕后与时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展运用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参与清洁厨房的劳动。教学后记通过木课教学，学生能清晰地J'解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生相识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯与有效地促进与家人的感情的好方法。筹备年夜饭1、包饺子包饺子是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的其次课时，主要学习包饺子的方法。一、教学目标（I）了解包饺子的相关学问，驾驭包饺子的基本方法。（2）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，感受劳动的乐趣。（3）培育学生耐性细致、不怕困难的劳动看法和珍惜劳动成果疼惜粮食的优良品质。二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前打算：学生以小组为单位，打算拌好的饺子馅和饬好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：（一）、揭示课题1、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？2、介绍阅历谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍阅历）听了这儿位同学的讲解并描述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就犹如“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应当怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）3、做打算则，今日，老师就给大家供应了这样一个场地，你们情愿动手试一试吗？（调动学生的主动性）可是，要想干好一件事，必需得做好打算，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的打算工作做好。（二）、包饺子1、师生共同学习老师今日给大家带来了一种包饺子的简洁的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（1）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（2）对折成半圆，捏牢中间，（3）由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住