职业技术学院平法识图与钢筋计算核心课课程标准.docx

XXXX职业技术学院平法识图与钢筋计算核心课课程标准一、课程基本信息平法识图与钢筋计算（）（二）课程J1.性：专业核心濯程B）（=）开课学期：第1学年,第2学期（三）MWi48学时,计3学分二、课程定位平法识图与钢筋计算3课程属于建设工程管理专业类的一门职业核心技术课程，通过学习剂筋混凝土结构图平法标注，培养学生的制图技能和空间想象能力，能更好的识读工程图纸,并在识图基础上进行钢筋计算手工计算学习，羽点数授钢筋平法识图与计曾.三、课程目标（一）能力目标（1）能熟练读惭结构施匚图,查阅鼠套图案：（2）能利用平法标注的定义，进行工程图纸审核：（3）能准确汇总构件配筋规格、类型、长度、击崎，编制钢筋工程累表，（一）知识目标3）了解平法的定义和发展历程：（2）理解平法施工图的制图规则和标准构造详图:（3）掌握梁、板、柱等构件的平法注写方式（4）理解梁、板、柱等构件的钢筋构造：（5）常握梁、板、柱等构件的钢筋算网流程、方法。（三）态度目标（1）养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度：（2）形成严谨、认真的工作作风：（3）培养沟通能力并塑造团队协作精神.四、课程设计（一）设计里路总的思路是：该i果程的教学救一体化全程在我系平法识图与钢筋计算三维课件机房二课,学生人均一台计算机，整个教学过程分为六步：”理论知识讲解一钢筋三维展示一平法识图范例一刚筋抽样计算一复述总结一任务考评”本课程的教学以课堂教学和课后自主学习两大主线构成，采用多种创新案例，分四个部分进行实用教学.课堂教学和课后自主学习都分成章节里难点理论知识夯实、构件的平法识图实例、构件的制筋梆扎实训、构件的平法识图及钢筋计算任务四大模块,各模块对应的子模块、能力训练项目名称及学时表1所示.短个子模块对应有一个能力训练内容，在教学中将16G101系列图或马教科书知识购入到能力训练项目中迸行讲解，通过模块的学习使学生掌握相应的结构图读图和钢筋算Ift技能，模块学习结束后，16G101系列图型的内容和相应构件族工方法也熟悉了.课程思政具有深刻且丰富的内涵.思政教育不能简华的理解为思想政治教育.更包含了科学道的人文关怀逻辑推断.培养正确的世界观和价值观.体现爱国主义精神和改革开放时代精神。因此，平法识图与钢筋许算课程的讲授,不能仅仅停帝在时工程造价计价程序、规则等条文的解读和应用上，而应在教书”的同时，影显“百人”的本质。通过这些核心课程的学习，使学生能够充分领会造价从业人员应具有的职业道然，感知社会现实，使课程充满温暖的人文情怀.在收茯知识之外得到人格的历练和提升.平法识图与纲筋计尊课程在进行课程思政教学改革时应遵循以下两个原则：坚持教书行人与立稔树人相结合的原则,努力实现教学单位全员百人全程育人全方位育人的“三全存人”目标,通过新的教学方式将新时代新思想融入教学内容:在专业课程教育中同步推进学生思想政治教育、职业道使教育和综合素旗教Ff：坚持知识传授与价值引领相结合的原则，真正做到育人”的F1.标.通过优化课程内容、完善漂浮标准建立教学案例、创新授课方式等手段.将思政价值融入课程方方面面，以“润物细无声”的方式培养学生的人生观价且观以及世界观.(一)课时分配序号课程单元学习任务参考学时1模块一1 .熟悉钢第分类方法2 .掌提钢筋符号与级别的对应3 .M蒿钢筋计算所范明确的相关名词概念，数据的查询的技巧4 .掌握铜能工程量计算的基本原理22模块二1 .平法梁的注写方式2 .建钢密集中标注、原位标注，二者的关系3 .框架乘上部抵簿、下部通长篇的构造4 .框笑耍支座负筋的费伸长度，上部道长密，支座负筋,栗立伤、益筋长度计算方法63模块三1 .柱的平法注写方式2 .板栗柱纵筋、擦筋的枸造3 .椎桀柱顶层纲能长度计算方法64模块四1 .熟悉板钢筋注写方法2 .熟悉板蝌的分类、计算内容.计算方法3 .掌握钏笛工程量计算的爹本原理65模块五1 .熟悉核桃钢筋分类方法2 .掌握楼梯蝌脩的注写力法3 .熟悉楼怫钢筋计算所带明确的相关名词概念，数据的查询的技巧-1.握核梯钢筋工程量计算的基本原理66模块六1 .熟悉剪力墙钢笛分类方法2 .掌握剪力域钢够注写方法3 .熟悉剪力墙钢筋计算所需明瑜的相关名词锐念.数据的查询的技巧4 .掌握剪力堵钢筋工程量计算的基本原理67楔块七1 .熟悉基础钢筋分类方法2 .掌握基础铜能注写力法3 .利悉若比钢筋计算所密明确的相关名词概念，数据的登询的技巧1.掌握基础钢筋工程量计算的基本原理68模块八梁，柱的钢筋绑扎实训69模块九综合实训4(三)课程单元描述课程单元一课程单元名称钢筋计算基本原理课时数2学习目标了侪桐筋的施工工艺.分类方法：能够认识纲.筋的分类,各类钢筋的杵号：计算工程It的原理.流程强化房屋建筑中的社会主义核心价值现学习内容任务1熟年铜筋分类方法任务2掌握的筋符号与级别的对应隹务3熟卷辆前计算所需明啸的相关名词假念，数据的查询的技巧任务4掌握纲筋工程量计算的基本原理反思:由于商职学生本身对知识的理侪运用能力相对较弱，三维泡取能力较笠等原因的限制，故使课程的教学存在一定的困难，教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法.，一定要能调动学生学习的主动性,让学生由己总结提高教学条件要求多集体网络教室学生已有基础罐筑工程识图教师执教能力要求对平法识图规则了耨得寻常透彻,能够时学生的忍法及时做出评价并善于引导学生课程单元二课程单元名环桀平法的识图及用筋计算：知识结构.更港点分析课时数6学习目标构件类型.识图要点.计算内容.计算说明.在理论中增旗平法识图的文化素养、培养学生吃苦耐劳的精神学习内容任务1平法梁的注写方式任务2梁钢筋集中标注，原位标注,二者的关系任务3庭架梁上部纵解,下部通长筋的构造任务4起架梁支康负筋的是伸长度，上部通长筋，支座负筋，架立第长度计算方法任务5抗震隹架梁僮解计算时加密区域非加宓区的破定方法任务6梁平法作业法反思：课程多在教室内票用图纸进行，但是适合教学的茱配筋图很雉齐全，很多殊用渔的实体图不易找到教学方法和建仪任务教学法：项目实调法：情景教学法；小姐合作学习法数学条件要求多媒体网络教家学生巳有参础定筑工程识图敷师执教能力要求对平法设图视则了解得乖常透彻.能够对学生的忍法及时做出评价并善于引导学生课程单元三谍整单元名班柱的平法识图及纲筋计算：知识结狗.卷点分析课时数6学习目标构件类型.识图要点.计算内容、计算说明、增强学生柱平法识图的文化烹养*树立正破的世界观人生观及价值观学习内容任务1平法柱的注写方式任务2柱铜筋截面注写，列表注写,二者的关系隹务3庭架柱纵筋*健筋的构造任务4桂架柱顶层铜筋长度计算方法任务5抗震程架柱傕的计算时加密区域非加密区的琏定方法反思：本课程的教学主要针对国京发布的最新规范及图集，由于更新换代,很多学生对于图集的理解会有一些分歧教学方法和建议任务教学法：项目失调法：情景教学法；小姐合作学习法教学条件要求多媒体网络教室学生已有墓础建筑工程识图教师执教能力要求对平法识图规贝（了解得非常透彻，能林对学生的想法及时做出评价并善于引呼学生课程单元四课程单元名林长的平法识图及钠筋计算：知识结为、空难点分析课时数6学习目标构件类型.识图要点、计算内容、计算说明.增强学生文化卷养.里造工程师使毋感和社会责任感反平法识图的学习内容任务1熟年板钢筋分类方法任务2掌握板钢筋注写方法任务3熟悉板帆静计算所带明确的相关名词轿令，数据的查询的技巧任务4*提纲前工程量计算的基本原理反思:板筋的构迨相对比较复杂，钢筋名词较多，负筋计算的工程量较大,导致韬分学生迎涌.降低学习的主动性。教学方法和速议任务教学法：项目实训法；情景教学法：小组合作学习法教学条件要求多媒体网络教室学生已有墓础建筑工程识图教师执教能力要求对平法识图规则了解得非常透彻，能然对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元五课程单元名祢楼悌的平法识图及帆笛计算：知识结构、电灌点分析课时数6学习目标构件类型、识图要点.计算内容、计算说明、增强学生的文化集养、引导学生置业过程中澧循行业规范*梯平法识图学习内容任务1熟悉楼梯钢筋分类方法任务2掌握蜷梯钢筋注写方法佞务3熟悉塔棉钢筋计算所希明确的相关名词板金，数据的查询的技巧任务4掌操楼梯钢筋工程量计算的号本原理反思:楼梯结构钢悠特殊,基本梆是从图集的类型中选择，部分学生对图集不熟悉故在学习过程中容易遇到瓶预。教学方法和嚏议任务教学法：项目失调法：情景教学族：小蛆合作学习法教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础建筑工程识图教师执教能力要求对平法识图规贝（了解得羊常透彻，能静对学生的想法及时做出评价并杏于引导学生课程单元大课程单元名算剪力势的平法识图及铜筋计算：知识结构、重维点分析语给数6学习目标构件类型.识图要点.计算内容、计算说明、增强学生墙体部分平法识图的文化亲养.建立造价行业法治观念学习内容任务I熟器剪力墙钢筋分类方法任务2掌握剪力墙钢筋注写方法任务3熟悉剪力墙爆筋计算所需明确的相关名词微念，数樨的查询的技巧任务4*推剪力墙桐筋工程,计算的善本原理反思：推百钢筋类型不多,以此培养学生却心认真的学习及工作态度教学方法和速议任务教学法：项目实训法：情景教学法：小组合作学习法教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础建筑工程识图教师执教能力要求对平法识图规网了解得非常透彻，能钙对学生的想法及时做出评价并等于引导学生课程单元七课程单元名冰基础的平法识图及钢筋计茸：知识结构、重难点分析课时数4学习目标构件类型.识图要点、计算内容、计算说明、增强学生基础部分平法识图的文化烹养.遵守职业道德和职业规范学习内容任务1熟年基础钢筋分类方法任务2掌握基础娴筋注写方法任务3熟悉参础铜筋计算所帑明确的相关名词概念，数指的瓷询的技巧.任务4掌握拓础钢筋工程IH十算的基本原理任务5基础钢筋类型多且更要.部分学生遇到由艰容易放弃或消极对得，如何借此培养迎艰而上、善于思考、永不言弃的良好品质显得尤为重要教学方法和建议任务教学法：项目实调法；情景教学法；小姐合作学习法教学条件要求多媒体网络教室学生己有基础把筑工程识图教师执教能力要求对平法识图规狷了解得乖常透彻，能纾对学生的忍法及时儆出评价并善于引导学生五、课程考核本课程的考核注全面性、真实性、公平性。考核I1.的是捉裔学生的实践能力，使学生能膨积极认真地上好每节课、完成好锤一个能力训练项目、做好每一次作业，真正达到本课程的教学目标，切实提高学生的职业能力利就业优争力.本课程的考核以形成性考核终结性考核两种形式进行.考核成绩-形成性考核成绩（60%）+终结性考核成绩（40%）。其中，形成性考核成统=平时表现成绩（20%）+课堂能力训练项目成绩（40>+课后自主学习能力训练项目成绩（40%）；终结性考核成绩;期末开卷考试（100E）（具体分值