职业技术学院建筑设计专业建筑设计Ⅰ核心课课程标准.docx

XXXX职业技术学院建筑设计专业建筑设计I核心课课程标准一、课程基本信息1 .课程名称：建筑设计I（）2 .课程H性：专业核心课程B类）.3 .开课学期I第1.学年，笫2学期4 .暮港学时I61学时,计4学分二、课程定位规筑设计1是建筑设计专业的核心课程之一,也是建筑设计专业学生的设计入门课程.与后蟆的课程息息相关。三、课程目标5 .能力目标（I）具有根据设计任务书，独立进行方案设计前期费料收集与调查能力；（2）具有创造性地提出问题、分析同题和解决问题的理论思缗能力和与之互动的戏筑设计实践能力。（3）具有运用设计新理念，新材料、新技术、新风格的能力；（4）具备成果用纸绘制能力（手绘、计算机绘图：（5）具备应用文（可行性分析报告、设计说明等写作的能力；（6）初步具右正毯识别、选择转构类婴、窿筑材料的能力；（7）具有以住宅跳筑设计基左问题为核心，专业拓展的交叉学科系野和团队合作精神。2知织目标（1）学强居住空间各房向平面尺寸与家具布置、门窗设置与家具布置以及居住部分空间设计与处理，掌握厨房、卫生间的面积.尺寸、设叁布置等指标要求.（2）就恭居住琛筑设计规范与标准及相关法规：（3）掌握声型空间的组合分析和套型的空间组织，物卷套型的朝向及通风组织（4）熟盘功能关系和房间迎合.掌握每直交通,熟悉空间的充分利用和院落空间.熟室内个体空向和室外空间.了整平面空间的组合：（5）掌秀居住速筑外观形体，立而造型、维部设计的原则和方法。3.态度目标（D积毅完成课程学习中的各项要求，多思考，达到举一反三的效果；（2）深刻认识到主动学习的重要性，明确学习目标，课下扩展博习.四、课程设计1.设计思路整个课号以别登设计为主体,以实际设计流程为导向来进行课程设计,使学生充分了修住宅类建筑设计的要求,设计方法及设计表达,达到在做中学,在学中做的效果。投课4程中，注重课程内容与思政元素的深度融合.苜先找到有一些可能性的知识点把它罗列出来，然后思考知识点背后的行人目标，再进行拓展敬学内容.把每个知识点编成故事，用讲故事的形式给学生留知识.录后再挖想思政元素，根据深程的特征找到课程思政与这门课程相契合的点.有机无缝融合.做到春风化雨,润物无声。课程改革主要像理在两方面.第一.调整了前端基础深程,房屋建筑学增加】6学时,主要是增加建筑谀计原理这一核心设计理论课星内容，夯实学生的设计基础,为第一门核心设设计课程的开展做好铺垫：另外,在本门课的教学内容中，结合当今最为前沿的技术材料，以及未来的发展技势丰富课程.2.课时分配序弓泽包单元学习任务孝考学时1在筵场地分析与设计了解不同场地对设计的影响，并徙,根据具体的场地道行分析和设计82谈计构思与遗型设计引导学生思考设计的方法与手段83别空的功能分析与空间构造分析功能与海线,荻调空间布后84案例分析与图然抄绘通过分析与抄经图执了解制图雯求85别父方案议计根现理论知识结合自身理黑进行方案设计323.爆程单元描述课程单元一课程单元名称虐筑场地分析与设计课时敦8学习目好以实存项目为例，带领学生一起以女目的总平面困，才现分析图、交通流域分析图、g向分析图曾加深时建筑埼地分析及制用的掌握：掌报场旭的白然部件分析、场地人文前件分析、立点学经主矣经济技术指标的概,念及计算.思政目标：运用案例进行启发式教学.理解可持续发展京义.珍惜每一寸土比,让学生更深入思考作为一个“环境人”的货任与使命。学习内整1 .基本概念(1)地取条件(2)工程地质条件<3)总础设施条件(4)城市规划时建筑设计的要东2 .案例分析3 .设计博习敕学方法和迂议在叔学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，一定雯能调动学生学习的主动性，让学生自己总站提尚教学条件要求实调文学生已有基&建筑谀计基层、速筑制图技师执栽能力要求时It筑场比了解得非常追枷，粕捞对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元二课程单元名称议计构蜕与造型设计课时数8学习日好了解走筑设计立建与构思的总本殷别和思路；造型设计的彩态设计，色彩表达、材料逸抒及风格与流派等机关知汉.思政目标：运用案例过行启发式教学,让学生火深入思考在后疫情时代的今天,乐住这筑如何融入防疫设计。学习内容1 .设计构思(1)基本概念(2)构思方法(3)构思表达2 .造型设计(1)总本慨念(2)迨型方法<3)平而对造型的莪呐3.设计推习我学方法和虐议在找学中采用理论谙校法、启发引导法、裳例分析:去、，条引导学支逶当练习.教学条件要求实调M学生已有基独建筑设计基层、建筑制图教师执教能力委酎建筑构思及造型有深入了解,能雄对学生的想及时做出评价拜国求于引导学生课程单元三课程单元名称别费的功能分析与空间构造课时数8学习目标学握别空功能空间分析.平面形态设计、空间蛆品及相关盘构知识。思政目标：通过案例讲解人臭居住空间变化，现在的刖空建造技未将过去可能治雯6个月到一年的时间节约到只需一个月，这是由于采用装史一体化的技术来遗行，而不再是传统的别登建造方式，引导用学们拓展知识面.有帖研砂新的会识.学习内容1 .功能分析(1)客斤(2)袋斤(3)廊房<4)J1.生同<5)卧空2 .平面附态设计(1)平面分析(2)平面娘合<3)尺寸要求3 .空间姐融< 1)层高与净高< 2)褛称的设宣< 3)尺寸条求收学方法和走议在技学中采用理论谛校法、启发引导法、案例分析法、，要引导芋生适当练习。激学条件矣求实调宣学生已有基地建筑设计基必、建筑的国教师执技施力要求讨建筑功能及空间有深入了解,施够对学生的想法及时做出评价并再于引导芋生课程单元四课程单元名称支例分析与图嫉抄绘课时数8学习目标以多个实际项目的别生图依逝行案例分析.使同学们更深入的掌握平而布局和立面造型设计，了冬整个设计流程和内容：拿一株实除项1】的别爻方案33纸给同学们按比例按件图娓范妙绘.学提方案设计图执表达要求.掌握中立制面Ifi的绘制。总政目标：结合案例传避“工氐精神”,要求学生在绘图、标注上注重统节，一丝不苟，做到精显求精。学习内容1 .案例分析<1）功戊分区<2）流线组织<3）空间分布2 .田泯抄绘<1）绘图工具的应用<2）禽要注意的问理技学方法和虐议在也学中东用理论博投法、启发引导法、案例分析法.安引导学生逶务薛习教洋条件要求实训空学生已有&础电筑谀计基庇、建筑制困技师执教能力委求案例具有代表通.能够对学生的设计构思起到引导作用课程单元五源程单元名称别矍方裳设计课时数8芋习目标接妥求及时阿迂度安排完此一草、二草深度设计图纸，完成正国绘制.愁政目标：学会科学的安排可利用时间.制定计划.校时完成设计任九学习内容1.设计构思2 .设计初步表达3 .国纸加化4 .完成正困坡学方法和建议在教学中采用回村进收的原则，针对学生情况遣行引导教学於件要求实训室学生已有基油建筑设计层啾、龙筑制图教师执教能力娶求教学委灵活，根揖学生的情况适当调整五、课程考核实训成果和过黄成绩比例（%）考核方式评定方法期间母合表现10按出勤与空律评价满分10分.退如：旷课一次扣1分，请假没假条同旷课。实训过程单元成及40按单元阶段收取设计成.果并纪录考核成绩段议计表达的浑底和沙所积度、材料构造合度性、籽合娘.范与标淮嘏度等评分。其中：一草汾段（15分）：二草阶段（20分）：效果图（5分）迪终设计成果，要未A1.展板50交A1.膜板和模型其中：平面图（15分）：立面图（15分）：剖面困（5分）：总平而图（5分）：透视图（5分）；设计说明及展贩处体设计（5分）六、教材及其它敦学资源水门阪理选用教材力别盘设计主境：马玉源2 .参考书相关设计规范及设计姿料集3 .其它教学费M电子期刊.数字图书馆、各大网站等网络资源七、编制说明人，XXX«1制单位，建筑工程学院制日期202X年5月5日教学单位负责人；XxX