幼儿园保教工作总结.docx

幼儿园保教工作总结一、注重学习，更新观念，提升教育理念。理念是引领，学习是保障。为了进一步改变广大教师的教育观念，提升所有教师的教育理念，首先要不断学习，包括理论学习和实践学习。三月份，部分老师参加了在安海幼儿园举办的“音乐专题讲座一开启儿童智慧的另一把钥匙“，从中初步了解了奥尔夫音乐;请安海鸿江职业学校的颜明明老师为全园教师进行“从发现到创造童心童画”的美术讲座，（本次活动还邀请了我们的拉手园新朋幼儿园的老师前来一起学习）让教师从不同角度看待美术教学;四月份参加安海镇举办的“专题培训讲座幼儿园游戏活动的指导”，晋江进修学校的苏海云老师结合理论和实践，为我们介绍了创造性游戏开展的指导策略，帮助我们解决实际教学中的问题。撰写论文一直是我们园的薄弱环节，本学期我撰写的论文如何在幼儿园开展创造性游戏和李惠群老师撰写的论文分别荣获“安海镇优秀教学论文评选“二、三等奖，这无疑为全园的老师树立了学习的榜样，促使老师们提高自身的理论水平和写作能力。二、强化管理，落实措施，提高教学效果。1、加强内部管理。本学期根据园的工作目标和实际问题，针对不同年龄段确定了教研活动的主题，并由两位园长和行政人员定期下到各年龄段参加他们的教研活动，共同探讨教学中出现的问题,使活动具体化、常态化，并取得实效。2、除了内部管理.，还要接受上级领导的督促和指导。本学期,晋江市教育局长陈建生到本园进行调研，了解本园的班额规模和师资情况，并提出了许多宝贵的建议;三月初，晋江市工作督导组到本园进行督导，提出了实质性的改进措施;同时，镇里组织人员多次对本园进行保教、安全常规检查，全方位促进本园的发展。3、认真抓好教学常规检查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，也是衡量位教师是否胜任工作的基本标准。从学期初开始，我们始终坚持检查制度，并确保每次检查都有记录、有反馈。无论是园内听课还是到姐妹园听课，都要求老师做好记录并时活动进行评析;参加讲座要做笔记，每周要有一篇反思，每月要有观察记录，活动前要制定教学计划从检查情况看，大部分教师都非常认真。尤其是各班的区角创设和班级环境创设都有明显改善，创造性游戏作为一项常规工作得以顺利开展。4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有得于提升一所幼儿园的办园层次，从侧面可以看出一所幼儿园的教学质量和办学水平。教师参赛。老师参与比赛不仅能提高教师本人的素质，也能提升本园教师的凝聚力。在期初我园开展了班级环境创设评比，班级两位老师和位保育员齐心协力，展现了老师们过硬的美术功底和良好的审美能力;在六月份“安海镇幼儿园教坛新秀”比赛中，我园的施丽妮、许清清两位老师分别荣获一、二等奖，特别是许清清老师通过本次比赛，我们全园老师更是见证了她本人的成长。本学期我们举行了大型的“六一文艺汇演”，本次活动我们提出的口号是：“人人上六一，班班比实力”，让每位孩子都上台展现自己，每个班级的节目进行评比（包括舞台上孩子的表现、服装、班级秩序等方面进行了评比），本次活动获得了成功，而且会场秩序良好，得到了家长和社会各界人士的好评。幼儿参赛。幼儿园是教育人的地方，孩子的成绩体现了我们老师的教育教学水平，也凝聚了我们老师的辛勤汗水。本学期我们幼儿参赛成绩可以说是硕果累累。在“安海镇第三届向前走杯青少年美术、书法现场比赛、安海镇第卜四届工行杯卡拉OK比赛、2012年安海镇“双飞燕杯”少儿棋类比赛、晋江市第七届，世兴达，杯中小学生幼儿围棋比赛、第五届晋江鞋文化动漫创意大赛”均获得了嘉绩。其中获得市级一等奖一人、二等奖两人、三等奖两人、优秀奖一人;获得镇级一等奖四人、二等奖四人、三等奖七人;特别是由蔡尔霜和陈红明两位老师排练的舞蹈龙娃庆六荣获“安海镇弘扬雷锋精:神，共建和谐校园”六一文艺汇演一等奖，这个节目无论是从孩子的表现和服装都受到了大家的肯定。所有的成绩既是老师孩子努力的结果，也是家长的支持程度的体现。三、重视研讨，扎实开展各种活动，促进教师的专业成长。“在研讨中发展，使每位教师都能得到锻炼的机会这是我们研讨的目的所在。1、坚持开展每师一课，并做到“每听必记，每听必评“，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到锻炼的机会。2、推进园本教研的开展。本学期继续以“创造性游戏的有效开展”为园本教研的主题，通过两学期的探讨和教研活动，各班老师能扎实地开展创造性游戏，有的班级在创造性游戏的开展上确实也达到了一定的水平。本学期晋江市学前教研室的教研员还对本国的园本教研进行检查和指导，使我们更明确园本教研的重要性和必要性。3、参加泉州市、晋江市、安海镇的教研活动，共25人次，取长补短，促进教师的专业成长提高教育教学水平。4、和拉手园共同学习和成长。本学期我们向新朋幼儿园、家佳幼儿园、榕榕幼儿园提供观摩现场，让她们参与到我们的研讨中来，这不仅对她们有帮助，同时对我们也是一种促进，她们的意见和建议促进我们去思考、去改进。5、利用各种节日开展各种活动。以“雷锋精神在我身边”为主题，开展各种活动，如大班孩子帮小班孩子穿衣服，整理衣着;中班孩子帮护园老伯捡树叶;大力弘扬雷锋精神。结合三八节，大班幼儿制作贺卡、中班幼儿利用各种材料制作小花、小班幼儿甜甜话等各种活动来表达对老师阿姨妈妈奶奶的爱;清明吊.教师和大班幼儿共同制作花圈，祭扫烈士陵园，并对幼儿进行爱国主义教育。开展六一节系列活动，大班段利用环保材料和爸爸妈妈制作服装;中班段开展“交警与苗苗幼儿牵手过六一''活动，由交警向中班幼儿讲解交通知识，本次活动还刊登在泉州晚报和晋江经济报上;小班幼儿制作水果沙拉，来感受节H的气氛。四、以人为本，家园合作，注重孩子的安全与健康。1、学年来，我们利用社会、家庭的有利因素引导幼儿主动活动。各个活动的开展都离不开家长们的支持与配合，特别是今年六一节文艺汇演的成功举办更离不开家长的支持。此外我们还邀请家长来园观看半H活动，参与到我们的教育活动中，这不仅给孩子带来了快乐，也为家长更好地了解孩子的学习生活情况以及幼儿园的教育情况提供了条件，受到家长的普遍欢迎。2、利用各种形式的家长会，促进家园联系。本学期开展的“育儿经验交流会”把家长会的主动权交到家长手里，让家长畅所欲言，使家长成为会议的主角，改变以往教师占主体地位的开会方式,也促进了家长之间的交流。3、安全与健康是我们永恒的话题。我们把安全教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增强孩子的自我保护意识,并举办相应的知识讲座、分发材料，以争取家长的配合，和家长同心协力，为孩子的成长撑开一片蓝天。加顾一学年的保教工作，我国依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，特别提出下学期工作设想：1、开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实，并把表演游戏做为重点进行研讨。2、继续丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动。3、鼓励教师多看书，提高论文的写作水平。展望新学年，我们信心满怀，希望在各级领导的关心支持下，我们苗苗一定会茁壮成长！保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：一、保育工作：幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性每天，教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。时光荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，在园领导正确带领下，在老师们紧密配合下，我园紧紧围绕幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与发展指南精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高教师合理布置区域和有效指导的能力，以“优化幼儿一H活动”为核心，促进幼儿主动发展，全面有效提高幼儿园保教工作质量。现将本学期工作总结如下：一、加强常规管理，全面提高保教质量（一）认真抓好教学常规检查工作教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任工作的基本标准。从学期初开始，我们一直坚持检查、有考核制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各年级组长提前查阅教师备课、周计划情况，每月28日查阅班级月计划、教育笔记等，听课、听讲座要有记录，每周教案后反思要及时书写，所有这些从检查的情况来看，大部分教师工作都做得十分认真，各项工作已逐步形成常态。(一)优化环境创设，创设“主题式”教育环境为了有效发挥环境的作用，进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，根据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置.，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。(三)优化各项流程细则，实现日流程精细化管理1、日流程细则我园一直坚持“生活即教育”的理念，力求将一日生活各个环节的流程精细化。本学期保教处组织骨干教师针对入园、离园的流程进行研讨形成策略后各班级组合实施。从去年至今我们共制定了入园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了图册。在班级三位教师统一执行、行政领导包班定期跟进、指导中，我园各班级幼儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成良好的习惯,孩子们在每一个环节中都能够自主、有序的完成各项工作，真正实现一H生活流程精细化。2、促提升周记为了提升各班级的日常规，保教处每天深入各班级去了解H各项活动的执行情况，以促提升周记的形式进行记录并在每月一次的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持下，促使我园的一H常规工作扎实有效地推进。3、班级管理细则针对年轻的老师们在班级管理中存在的问题，上学期组织班主任们研讨r班级管理细则，并且由小五班和中一班对班级管理细则进行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发现班级管理细则的制定与实施为各班主任在班级管理中提供了很大的帮助，但是由于各班级有之前自己的做法，如果要完全执行我们的班级管理细则可能会打破班级之前的常规，所以我们会在每学年新成立的班级中进行全面推广，力求在三年后实现所有班级管理精细化。二、重视研训结合，促进教师专业成长(一)务实园本培训坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养''的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。首先关注青年教师的培养，采用师徒结对方式,对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与热爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，推动教师的成长：以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过分层分领域听课,同课异构、一课多研、集体备课等多种形式，为新老教师的成长搭建了平台。(一)以赛代训促发展为推动我园教师专业化发展