幼儿观察记录：玩沙子的孩子们.docx

幼儿观察记录：玩沙子的孩子们幼儿观察记录：沙盘游戏幼儿姓名：乐乐年龄：5岁班级：小班观察日期：5月观察时间段：游戏时间观察地点：沙盘区域观察片段一：(10:00-10:10)与幼儿互动今天轮到我们在沙盘区域玩耍，乐乐从篮子里拿出一个水桶和一个滚筒状的玩具，开始和小伙伴一起玩沙。阳阳蹲在沙池里，捧起沙子往前扔，被提醒不要把沙子扬起来。乐乐问：“扬起来是什么意思？”然后他开始用滚筒工具在沙池里滚动。笨笨说：“我们需要更多。”乐乐撼了据水桶里的沙子，倒出来后又将沙子堆在起。观察片段二：(10:10-10:15)与同伴交流乐乐用滚筒将沙子装进水桶，然后和吴吴一起继续玩。他们听到其他小朋友在谈论挖宝藏，乐乐说：“沙子里当然没有宝藏啊！”昊昊开始往水桶里装沙，乐乐帮他将沙子移到桶中。然后他们一起用漏勺和模具装沙子。观察片段三：(10:00-10:10)合作装沙在小朋友们的合作下，水桶里的沙子被装满。昊昊也加入了队伍，起装沙。乐乐提醒桶已经满了，但昊昊将桶侧翻，乐乐赶紧扶住桶。他们继续装沙，最后将多余的沙子倒出去。分析：在沙盘游戏中，乐乐展现出了定的领导能力，通过语言指挥其他小朋友。游戏形式简单重复，但小朋友们在工具使用上熟练。乐乐在语言表达上较强，而昊昊则更擅长行动表达。在游戏中，小朋友们互相模仿，乐乐的口头指挥起到了关键作用。对策：1 .增加游戏形式，引入新工具，创造不同情境，扩展幼儿创造性活动。2 .在游戏后及时评价幼儿表现，鼓励他们自主决定，主动表达想法，增强自信心和自尊心。要注意引导幼儿不要盲目跟随，要鼓励他们有主见。