幼儿园保育教育质量评估指南学习心得体会.docx

幼儿园保育教育质量评估指南学习心得体会1近期学习了张老师讲解的幼儿园保育教育质量评估指南，我对幼儿园保育教育工作有了全新的认识，深感任重而道远。目前.，我国学前教育实现了基本普及，迫切需要加强幼儿园保教质量评估，发挥好质量评估的指挥棒作用，帮助幼儿园树立正确的质量观，科学实施保育教育，基于此，国家正式出台了幼儿园保育教育质量评估指南，包括总体要求、评估内容、评估方式、组织实施四个方面，强调坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面，共15项关键指标和48个考察要点，着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式，从而提高评估工作的科学性、有效性、操作性。评估指南强调将自评作为提升教师专业能力的常态化手段,通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变教师的观念和行为，全面、客观、真实的了解幼儿园保育教育过程和质量，提高保教实践能力和评估的实效性。我将用放空、归零的心态持续学习和内化评估指南，深入领会评估内容的各项考察要点，结合日常保育教育工作，转变传统观念、改变传统行为,尊重幼儿年龄特点和发展规律,观察幼儿、分析幼儿、支持幼儿，真正做到以幼儿为本，为幼儿营造适宜的、良好的学习和生活环境。2通过学习幼儿园保育教育质量评估指南，让我对保教质量评价有了更深层次的认识。幼儿园保育教育质量评估指南对我们平时教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评价标准都做了细化，学习幼儿园保育教育质量评估指南后使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依，为我们幼儿教育工作者指引了方向。通过学习指南中的内容，结合自己这几年的工作经验和自己的观点、想法，逐步去理解幼儿园保育教育质量评估指南的精髓，对自己日后的教育行为和教学方法有一个更明确的方向。此外，幼儿园保育教育质量评估指南对于幼儿园环境创设与利用、与家庭、社区的互动、师幼互动等方面做了细致明确的说明。在与家庭、社区的互动方面，幼儿园保教质量评价指南，应鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。作为一名班主任，在平时的工作中确实也是这样做的，在开展活动中，总是会先向家进行主题的说明，和家长说说在主题开展过程中哪些方面需要家长提供材料和帮助，与家长进行沟通。从而为幼儿的发展提供、创设良好的条件，同时让家长也切实参与到活动中来。在平时还利用各种机会与家长密切联系，在活动中充分利用家长资源，让家长了解幼儿教育，从而参与到教育中，使家园共育工作做得更好。在环境创设与利用方面，幼儿园保教质量评价指南指出师生关系民主、融洽和愉快，幼儿自主地与环境互动。作为老师，给幼儿提供发挥和施展自己才能的空间，促使幼儿的自主性得到不断发展。通过学习我觉得作为一名教师，要得到孩子的喜爱。必须要学会尊重、信任孩子。要用发展全面的眼光来看待每一位孩子，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性、发展规律和学习特点，从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。在今后的工作中，我将认真贯彻幼儿园保育教育质量评估指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整教育思路，为每位孩子创出一片美好的未来。