Unit 9：Can you come to my party教案.docx

Unit9Canyoucometomyparty?SectionA1（la-2d）一、教学目标：1 .语言知识目标：1）能掌握以下单词：prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch2）能掌握以下句型：一CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?一Sure,Fdloveto.一CanyougotothemoviesonSaturday?一I,msorry,I,mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.（3） That,stoobad.Maybeanothertime.（4） Sure.Thanksforasking.Samisn,tleavinguntilnextWednesday.2）能了解以下语法：用情态动词Can来表达邀请。3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。2.情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及SH生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1 .教学重点：1）运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2）正确使用can,might,must等情态动词。2 .教学难点：D扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2）通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。三、教学过程I.Lead-in1 .在大屏幕上向学生展示一张邀请函。T:Hello,everyone!YesterdayIreceivedaninvitationletterfrommydearfriend;sheinvitedmetogotoherHalloweenparty.ButIhavesomethingimportanttodo.I'mstudyingforatest.Idon,tknowwhattodo.WhatshouldIsay?Canyouhelpme?2 .Sstrytoanswerthequestions.11. Presentation1 .引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。Lookattheexpressionsonthescreen:"Sure,I'dloveto.”“I'msorry,Ihaveto''.Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.Say,canyoucometomyparty?HavetheSlgive“yesanswers”andS2give"noanswers“thenplusareason.Askstudentstogivetheirownreasons.Ifnecessary,Icangiveareasonandhavethestudentsrepeatit.2 .用汉语向学生说明回答别人邀请时，所作的两种类型的答复。11I.Game1. 学生看大屏幕上的转盘，根据转盘所停止位置的词组来做邀请与应答的游戏。2. MakeamodeltotheSs:e.g.Sl:Canyougoshoppingwithme?52: Sorry,Ican,t.Ihavetoprepareforthemathexam.3. Ssworkinpairsandanswerthequestions.IV- Listening1. T:Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.2. Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Writethenameofeachpersonnexttohisorherpicture.3. Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.V- Groupwork1. Helpstudentsformgroupsoffour.Say,oneofyouisstudentA.StudentAinvitestheotherthreestudentstoyourparty.Theotherstudentssay"yes"or"no".Remembertogiveareason.2. Havethestudentsworkingroups.3. Letsomegroupsaskandanswerabouttheirconversations.VLListeningWorkon2a:1. Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewords"can"or"can't"inthebracket.2. PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.3. Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1. LetSsreadthechartbelow.TellSs,thistimetheymustwritethereasonsinthechart.Makesuretheyknowwhattodo.2. PlaytherecordingfortheSstowritethereasonsinthechart.3. Playtherecordingagaintochecktheanswers.V11.Pairwork1. TellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.2. LetSsreadconversationsin2c.3. Sspracticetheconversationsusingthereasonsinthechartontheright.4. Asksomepairstoactouttheirconversations.VHI.Role-play1. Readtheconversationsandanswerthequestions:1) Whatdidtheydolastfall?2) WhatdoesNickhavetodoonSaturday?3) Whenwilltheyhangout?2. Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.until,notuntil,hangout,catch3. Readtheconversationaftertheteacher.4. Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairsactouttheconversation.Homework:1 .Recitetheconversationin2dafterschool.2 .假设你将于这个周末过生日，并开一个生日聚会，你约请朋友们参加你的聚会，但有几名同学因故不能来，请你将与他们的对话用英语编写出来。板书设计：SectionA2(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1 .语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：invite,accept,refuse2)进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3)进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。4)掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。2.情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及SH生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1 .教学重点：1）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。2）掌握情态动词Can来表达邀请；运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。2 .教学难点：D能熟练进行邀请及应答。2）运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。三、教学过程I.Warming-upandrevision1. Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2. AsksomeSstoinvitesomeSstohisherparty.Thepartnersgivesomeanswers.Sl:Canyoucometomyparty?S2：Sure.I'dloveto.53: Sorry,Ican,t.Ihavetolookaftermysisterathome.S4:3. Role-playtheconversationin2d.II.GrammarFocus.1 .学生阅读GramInarFoCUS中的句子，然后做填空练习。一星期六你能来我的聚会吗？youtomypartyonSaturday?当然，我乐意来。Sure.一对不起，我必须为数学考试而学习。Sorry,Iamathtest.一明天晚上你能去看影剧院吗？youtothemovienight?一当然可以，听起来很棒。,that.-恐怕不行，我得了流感。-I'mnot.Ihavethe.一他能去聚会吗？一hetotheparty?-不能。他必须帮助他的父母亲。一No,he.Hetohelphisparents.她能参加棒球比赛吗？shegotothebaseball?-不，她没有空。她必须去看医生。No,she,s.Shetotothe.一他们能去看电影吗？一theytothe?-不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。No,they,renot.Theymeettheir.2 .学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3 .学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。11I.TrytoFind如何表达邀请与答复别人的邀请：1. can用于表示"”,如：汤姆会骑马。2. uCanyou?表达“”,答语：同意用.不同意用.如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。IV.PracticeWorkon3a:1 .TellSstoreadtheconversationin3aandtrytocompletetheanswerswithmightandoneofthephrasesinthebox.2 .方法指导：首先，应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词might来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情。然后，读空格中所给的词组，明确它们的意思。读每个小对话，根据上文语境结合所给的词组，选择一个恰当的事情来回答。注