美术：昆虫王国听课记录.docx

美术：昆虫王国听课记录一、基本信息授课教师：XXX教师授课内容：冀美版二年级美术昆虫王国授课时间：2024年X月X日授课班级：二年级X班二、教学过程（一）情境导入（3分钟）教师播放一段充满生机的森林音效，同时在大屏幕上展示一幅美丽的森林画面，画面中隐隐约约有各种昆虫飞舞的身影。教师声情并茂地说：“同学们，今天让我们一起走进神秘的昆虫王国，去探索那里奇妙的小生命J以此引出课题，充分调动学生的好奇心与探索欲。（二）知识讲解（10分钟）1 .教师通过PPT依次展示各种常见昆虫的高清图片，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫等，详细介绍它们的外形特征。例如，蝴蝶有着色彩斑斓的翅膀，翅膀上的花纹对称且精美;蜜蜂身体小巧，黄黑相间，有透明的翅膀和细细的触角；蜻蜓的身体细长，翅膀宽大透明且纹理清晰；七星瓢虫则是半圆形的身体，外壳红色并带有七个黑色的斑点。在介绍过程中，引导学生观察昆虫的身体结构，包括头部、胸部、腹部、翅膀、触角、足等部分。2 .简单讲述昆虫的生活习性，如蝴蝶喜欢在花丛中吸食花蜜，蜜蜂会采集花粉酿造蜂蜜，蜻蜓常在空中捕捉小飞虫等，让学生对昆虫有更全面的了解，为后续的创作奠定基础。（三）教师示范（8分钟）教师在黑板上示范画一只蝴蝶。首先，用粉笔轻轻画出蝴蝶的身体轮廓，一个小小的椭圆形作为头部，细长的圆柱形作为胸部和腹部连接在一起；接着，画出两对大大的翅膀,注意翅膀的形状和比例，要表现出翅膀的轻盈与飘逸；然后,在翅膀上添加各种花纹，可以是圆形、三角形、线条等组合而成的图案，并且强调花纹的对称美；最后，给蝴蝶画上触角、眼睛和细细的足，再用彩色粉笔为蝴蝶上色，选择鲜艳明亮的颜色，如红、黄、蓝、紫等，让蝴蝶看起来更加生动美丽。示范过程中，教师边画边讲解绘画的技巧和注意事项,如线条要流畅、色彩要均匀等。（四）学生实践（15分钟）学生们根据自己的喜好选择一种昆虫进行创作。有的学生选择画蜜蜂，认真地描绘着蜜蜂的身体和翅膀；有的学生对蝴蝶情有独钟，精心设计着蝴蝶翅膀上独一无二的花纹;还有的学生尝试画一些不太常见的昆虫，如螳螂、蛔蛔等。教师巡视指导，对学生的作品给予肯定和鼓励，当发现学生在绘画过程中出现比例失调、线条不流畅等问题时，及时给予耐心的纠正和示范。（五）作品展示与评价（5分钟）1 .学生们完成作品后，教师将部分学生的作品展示在黑板前或通过投影仪展示在大屏幕上。2 .请学生自评，说说自己画的是什么昆虫，在绘画过程中最满意的地方是哪里。例如，有学生说：“我画的是蜻蜓，我觉得我画的蜻蜓翅膀很透明，像真的一样J3 .组织学生互评，同学们积极发言，指出其他作品的优点和不足之处。如“他画的七星瓢虫颜色很鲜艳”“这个蝴蝶的花纹可以再丰富一点”等。4 .教师进行总结评价，对学生们的创意和努力给予高度评价，同时针对普遍存在的问题，如昆虫的形态不够准确、色彩搭配不够协调等提出改进建议，并鼓励学生在课后继续观察昆虫，提高绘画水平。（六）课堂总结（2分钟）教师回顾本节课所学内容，强调昆虫的多样性和美丽，鼓励学生在生活中要善于观察身边的小事物，发现它们的美,并用画笔记录下来。三、教学优点1 .情境创设佳：通过声音和画面营造出昆虫王国的情境,让学生仿佛身临其境，有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。2 .知识讲解细：对昆虫的外形特征和生活习性讲解详细,配合大量精美的图片，使学生对昆虫有了深入的认识，为绘画创作提供了丰富的素材和灵感。3 .示范引导强：教师的示范绘画步骤清晰、技巧明确，能够很好地引导学生进行创作，让学生在模仿的基础上发挥自己的想象力和创造力。4 .评价多元活：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生积极参与到评价过程中，提高了学生的审美能力和语言表达能力，同时也促进了学生之间的相互学习。四、教学建议1 .增加手工环节：可以在绘画的基础上，增加一些手工制作昆虫的环节，如用彩纸折昆虫、用黏土捏昆虫等，让学生从不同的角度感受昆虫的形态和特征，丰富教学形式，提高学生的动手能力。2 .拓展课外观察：布置课后作业让学生到户外去观察昆虫，并用文字或简单的图画记录下观察到的昆虫的形态、颜色、行为等，加深学生对昆虫的了解，为下一次的美术创作积累更多的素材和经验。