六年级上册《少年闰土》期末练习题有答案.docx
六年级上册少年闰土期末练习题有答案一、选择题（每题3分，共15分）1 .少年闰土的作者是（）A.老舍B.鲁迅C.冰心D.巴金2 .文中“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中“素”的意思是（）A.白色B.向来C.朴素D,素菜3 .闰土给“我”讲的四件事中，没有提到的是（）A.雪地捕鸟B.河中摸鱼C.看瓜刺揩D.看跳鱼儿4 .下列对闰土形象分析不正确的一项是（）A.聪明勇敢B.见多识广C.活泼好动D.胆小怕事5 .文中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话表达的情感是（）A.对农村生活的向往B.对封建礼教的批判C.对自己生活空间狭小的不满D.对小伙伴们的思念二、填空题（每题3分，共15分）L深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猗尽力地刺去。那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段描写出自少年闰土，作者是鲁迅，原名O2 .闰土在时会去捕鸟，他用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。3 .闰士说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”从这句话可以看出闰土生活的地方民风O4 .文中描写闰土外貌的句子“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，其中“紫色的圆脸”说明闰土。5 .课文通过“我''与闰士的对比，反映了“我”对的渴望。三、简答题（每题10分，共30分）L闰士给“我”讲的四件事分别表现了闰土怎样的特点？6 .文中“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了J这句话有什么含义？7 .文章结尾“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话在文中有什么作用？四、阅读理解（共40分）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秋谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鹄，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰士又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是灌猪，刺猬，三o月亮地下，你听，啦啦的响了，猗在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看见猗了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。1 .给下列加点字注音。（4分）- 竹隆（）- 普单（）- 隼猪（）- 三（）2 .文中描写捕鸟过程用了哪些动词？有什么作用？（10分）3 .闰土给“我”讲述的看瓜刺猗的情节中，“我”的反应是怎样的？这说明了什么？（10分）4 .从闰士讲述的海边拾贝和看瓜刺猗的事情中，可以看出闰土生活的环境有什么特点？（10分）5 .文中多次提到“我素不知道“，这样写有什么好处?（6分）答案:少年闰土练习题一、选择题（每题3分，共15分）1 .少年闰土的作者是（）A.老舍B.鲁迅C.冰心D.巴金答案：B2 .文中“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中“素”的意思是（）A.白色B.向来C.朴素D,素菜答案：B3 .闰土给“我”讲的四件事中，没有提到的是（）A.雪地捕鸟B.河中摸鱼C.看瓜刺猗D,看跳鱼儿答案：B4 .下列对闰土形象分析不正确的一项是（）A.聪明勇敢B.见多识广C.活泼好动D.胆小怕事答案：D5 .文中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话表达的情感是（）A.对农村生活的向往8 .对封建礼教的批判C.对自己生活空间狭小的不满D.对小伙伴们的思念答案：C二、填空题（每题3分，共15分）1 .深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猗尽力地刺去。那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段描写出自少年闰土，作者是鲁迅，原名O答案：周树人2 .闰土在时会去捕鸟，他用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。答案：下雪3 .闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的J从这句话可以看出闰土生活的地方民风O答案：淳朴4 .文中描写闰土外貌的句子“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，其中“紫色的圆脸”说明闰土O答案：经常在户外劳作，身体健康，被太阳晒黑5 .课文通过“我”与闰士的对比，反映了“我”对的渴望。答案：丰富多彩的农村自由生活三'简答题（每题10分，共30分）1.闰土给“我”讲的四件事分别表现了闰土怎样的特点？答案：- 雪地捕鸟：聪明能干，熟悉捕鸟技巧。- 海边拾贝：见多识广，生活经历丰富。- 看瓜刺猫：勇敢机智，有看守瓜田的责任心。- 看跳鱼儿：充满好奇心，对新奇事物有所了解。2 .文中“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。”这句话有什么含义？答案：这句话写出了“我”对闰土丰富生活经历的羡慕与惊叹。“我”生活在封闭的环境中，对外面世界的精彩一无所知，而闰士的讲述让“我”看到了一个全新的、充满趣味和神秘的世界，也从侧面反映出“我”所代表的富家子弟生活的单调与局限，表达了“我”对自由广阔生活空间的向往。3 .文章结尾“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话在文中有什么作用？答案：这句话在结构上总结全文，与前文闰土丰富多彩的农村生活形成鲜明对比。在内容上，深刻地表达了“我”对自己所处环境的不满，以及对自由、广阔生活空间的强烈渴望，同时也揭示了封建教育制度对儿童天性的束缚和压抑,引发读者对这种社会现象的思考，升华了文章的主题。四、阅读理解（共40分）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秋谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鹄，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰士又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是灌猪，刺猬，3查。月亮地下，你听，啦啦的响了，猗在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓3查的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看见猗了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。- 竹匾（bin）- 鹑（b6gu）- 灌猪（huan）- 彳查（cha）2 .文中描写捕鸟过程用了哪些动词？有什么作用？（10分）答案：动词有“扫”“支”“撒”“看”“拉二这些动词生动地描绘了闰土捕鸟时的一系列动作，准确、细致地展现了捕鸟的过程，表现了闰土的聪明能干和熟练的捕鸟技巧，使读者仿佛身临其境，也体现了闰土丰富的生活经验。3 .闰土给“我”讲述的看瓜刺3查的情节中，“我”的反应是怎样的？这说明了什么？（10分）答案：“我”的反应是好奇、紧张，不断追问“他不咬人么？”等问题。这说明“我”对闰士所描述的农村生活充满了好奇，因为这些事情是“我”从未经历过的，与“我”之前单调的生活形成强烈反差，同时也表现出“我”对未知事物的天真和懵懂。4 .从闰士讲述的海边拾贝和看瓜刺猗的事情中，可以答案：闰士生活的环境充满了自然的乐趣和生机。海边有各种各样的贝壳，说明海边资源丰富；瓜田中有灌猪、刺猬、揩等动物出没，体现了乡村田野的自然生态，有丰富的动植物资源，是一个广阔、自由、充满神秘和趣味的地方,与“我”所处的高墙大院的封闭环境截然不同。5 .文中多次提到“我素不知道”，这样写有什么好处？（6分）答案：多次提到“我素不知道”，强调了“我”对闰土所讲述的农村生活的陌生和新奇。突出了闰土生活经历的丰富性和独特性，也进一步强化了“我”与闰土之间生活环境和见识的巨大差异，更加鲜明地表达了“我”对闰土生活的向往和对自己所处环境的不满，在情感表达上起到了层层递进的作用。
