部编版二年级上册写字课教案.docx

2020-2021学年度第一学期教案年级：二年级上册科目：写字执教者：第一课准备课教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。教学重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、讲解正确的写字和执笔姿势执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。第二课左窄右宽的字(1)教学目标：学习左右结构的字中左窄右宽的四种构字特点，即左窄右宽、上平下缩、左窄右宽、左短右长、左窄右宽、上缩下平。教学重点：掌握左窄右宽的字的四种构字特点。教学难点：怎样将这四种构字特点的字写得美观。教学方法：观察、练习。课前准备：字卡教学过程：一、复习1 .复习检查坐姿和执笔方法。上一节课，我们学习了正确的坐姿和执笔姿势，哪位同学能来说一说？2 .提出写字要求。正确、规范、美观3 .齐唱写字歌2、学习知识接下来，我们来学习今天的新内容：左窄右宽的字。这些字，你会读吗？L出示生字卡，生开火车认读：挂、收、给、洁、棵、杨。4 .指导学生观察字的结构有什么特点？都是左右结构的字5 .那这些左右结构的字在写法上有什么不同？(1)指导学生观察：都是左窄右宽的字在小组内与同学交流这四个字在写法上有什么特点?6 .全班交流，师相机用图形来表示这些字在写法上的特点。挂：上平下缩给：上平下伸棵：上缩下平洁：左短右长三、课堂练习生练习描写、临写四、课堂小结优秀作业展评第三课左窄右宽的字(2)教学目标：1 .掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。2 .练习书写左窄右宽的字。教学重点：根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透:使学生热爱祖国文字。教学课时：一课时教学过程：一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱写字歌。二、揭示课题今天我们将继续学习左右结构的字：左窄右宽的字（2）。我们先来看看这两个字。三、指导书写“悄、胆”1 .出示“悄、胆”，请学生观察字形。可以用加一加、熟字换偏旁等方法来识记字形2 .接下来请同学们交流“悄、胆”的书写规律悄：左窄右宽，上平下平（左右一般高）。胆：左窄右宽，左长右短。（1）教师范写“悄、胆”（2）分析常见病因(3)学生练习书写。4.全班交流，讲评。四、同样方法学习书写“伙、伴”学生观察这两个字的结构规律，了解书写要领，教师范写,学生练习书写，全班交流反馈。伙：上伸下平伴：左短右长五、小结优秀作业展示第四课左右宽窄相等的字教学目标：1 .掌握左右结构中左右宽窄相等的字的书写要领。2 .练习书写左右宽窄相等的字。教学重点：处理好左右两边宽窄的关系。德育渗透:使学生热爱书法艺术。课前预习：了解左右结构中左右宽窄相等的字。教学准备:铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、复习双姿，做好准备3 、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。4 、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。5 、齐唱写字歌。二、揭示课题今天我们学习书写左右结构中左右宽窄相等的字，板书课题。三、学习书写“颗、船”1 .出示“颗、船”，学生观察两字的方块图，分析两字的书写要领。2 .全班交流“颗、船”的书写要领颗：左右相等，上平下平（左右一般高）船:左右相等，左长右短。3 .教师范写“颗、船”4 .学生临摹、练习书写“颗、船”5 .作业展示讲评。四、学习书写“甜、野”1 .出示“甜、野”两字，学生观察两字的方块图，掌握两字的书写要领。2 .请同学们自由说说两字的书写要领甜:左右相等，左短右长野：左右相等，上缩下伸3 .教师范写“甜、野”4 .学生临摹、练习书写。5 .讲评第五课左宽右窄的字教学目标:1 .掌握左宽右窄的字的书写要领。2 .练习书写左宽右窄的字。教学重点：掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置，练习书写。德育渗透:使学生热爱祖国文化。课前预习：了解左宽右窄的字。教学课时:一课时教学过程一、复习双姿，做好准备3 、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。4 、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。5 、齐唱写字歌。二、揭示课题同学们，今天我们继续学习来书写结构中左宽右窄的字。三、学习书写“别、刚”1 .教师出示“别、刚”，请同学们先仔细观察两字的方块图，了解两字的书写要领。2 .现在，请同学之间互相交流“别、刚”的书写要领，请同学起来发言：别：左宽右窄，左短右长刚：左宽右窄，左短右长3 .教师示范书写“别、刚”4 .学生临摹、练习书写，教师在这过程中要强调书写姿势，指导学生认真书写。四、同样方法学习“形、都”1 .请同学们分小组自由交流讨论这两个字的书写要领，然后请小组代表起来发言。形：左宽右窄，上伸下伸都：左宽右窄，左高右低2 .学生临摹、书写，教师在这过程中要强调书写姿势，指导学生认真书写。五、小结优秀作业展示第六课上盖下的字教学目标：1 .学习上下结构中上盖下的字书写要领。2 .练习书写上盖下的字。3 .培养学生认真的书写习惯和观察能力。教学重点：根据字的结构特点，掌握上盖下的字的书写要领，并能够正确书写。德育渗透:使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备:铅笔。教学课时:一课时教学过程：、课前交流，欣赏引趣(1)导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。(2)揭示课题前几节课，我们学习了左右结构的字的写字要领，今天呀，我们将学习书写上盖下的字。(教师板书课题)二、学习书写“登、空”1.教师在屏幕上出示“登、空”两字，请学生仔细观察两字的结构特点。2、接下来请同学们分小组自由交流讨论，请小组代表发言：登:上盖下，上下对正。字头撇捺伸展，底横缩短。空：上盖下，上下对正，字头宽，盖住下面，底横不可长。3 .教师示范书写。4 .学生临摹、练习书写，教师在这过程中要强调书写姿势，指导学生认真书写。三、同样的方法学习书写“金、雪”1 .请同学们分小组自由交流讨论这两个字的书写要领，然后请小组代表起来发言。金:上盖下，撇捺对称伸展，上下对正，下面的笔画要匀称,最后一横不可太长。雪：上盖下，字头宽，下面小，上下对正。2 .学生临摹、书写，教师在这过程中要强调书写姿势，指导学生认真书写。四、全班交流展评比一比，谁的字写得最好看第七课上小下大的字教学目标：1 .继续学习上下结构中上小下大的字的书写要领。2 .学习书写上小下大的字。3 .培养学生认真书写的好习惯。教学重点：学习书写上小下大的字。德育渗透:使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备:铅笔、田字格本。教学课时:一课时教学过程：一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱写字歌。二、揭示课题汉字可真奇妙，上一节课，我们学习了上盖下的字，这节课我们将来学习书写上小下大的字。三、学习书写“奇、界”1 .教师在屏幕上出示“奇、界”，出示两字的板块结构图，引导学生仔细观察两字的结构特点。2 .学习“奇、界”两字的书写要领，请同学发言奇：上小下大，上下对正，下面的字形略扁。界:上小下大，上下对正，中部撇捺伸展，下面撇短竖长。3 .教师示范书写。4 .学生临摹、练习书写。四、同样方法学习书写“芳、昆”1 .出示“芳、昆”两字，学习两字的书写要领芳：上小下大，上下对正，下面的部分是斜形。昆：上小下大，上下对正，下面的比左小右大。2 .教师示范书写，学生练习。教师要提醒学生正确的坐姿和执笔方式。五、全班交流展评。比一比，谁是书写小能手！第八课上大下小的字教学目标：1 .学习上大下小的字的书写要领。2 .学生练习书写上大下小的字。3 .培养学生的审美能力教学重点:掌握上大下小的字的结构特点，正确美观地书写上大下小的字。德育渗透:使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备:铅笔、田字格本。教学课时:一课时教学过程：一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱写字歌。二、揭示课题上节课我们学习了上小下大的字的书写要领，今天我们换过来，学习上大下小的字，看看它们有什么不一样。三、学习书写“垫、努”第九课下托上的字教学目标：1 .学习上下结构字中下托上的字的书写要领。2 .学生练习书写下托上的字。3 .培养学生认真书写的习惯，提高审美能力。教学重点：根据下托上的字的结构特点，认真书写下托上的字。德育渗透:使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备:铅笔、田字格本。教学课时:一课时教学过程：一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。盖：下托上，上长下扁，底横较长。2.请学生自己临摹、练习书写。教师应注意适时提醒学生正确的坐姿和执笔姿势。四、作业展评，教师小结。第十课左上包围的字（1）教学目标：1 .学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2 .学生练习书写左上包围的字。3.培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。德育渗透:使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备:铅笔、田字格本。教学课时:一课时教学过程：一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。3、齐唱写字歌。二、提示课题我们学习了半包围结构的字，接下来的这几节课，我们将细分半包围结构字的书写要领。今天我们要学习：左上包围的字(1)二、学习书写“原、灰”1 .教师在屏幕上出示“原、灰”及其结构板块示意图，引导学生仔细观察两字的结构特点。2 .学习两个字的书写要领原：“厂”字头横短撇长，呈现长形，被包围部分较丰满，位置偏右，长形。灰:被包围部分较丰满，捺画略长。3 .教师在黑板田字格里示范书写。4 .学生临摹、练习书写。三、同样方法学习“座、店”1 .请同学们分小组自由交流讨论这两个字的书写要领，然后请小组代表起来发言。两字的书写要领为：店：“广”字头横短撇长，呈长形。“占”的竖画对正字头的点座：“广”字头横短撇长，呈长形。被包围部分偏右，较丰满。2 .请学生自己临摹、练习书写。教师应注意适时提醒学生正确的坐姿和执笔姿势。四、作业展评，教师小结。第十一课左上包围的字(2)教学目标：1 .学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2 .学生练习书写左上包围的字。3.培养学生认真书写的好习惯。教学重点: