学国史,知党恩,做追梦少年.docx

学国史,知党恩,做追梦少年学党史知党恩，做党的好孩子一一曹集学校党史国史教育主题活动总结根据县少工委、教育局相关文件要求，学校从15年3月份开始在全校范围内积极地开展“学党史知党恩，做党的好孩子”主题活动。根据学校实际，将党史学习、党恩教育渗透于学校艺术节、儿童节、幸福班集体建设等活动中去。利用各种平台，将爱党、爱国教育真正走进孩子们学习、生活的每一个角落。一、制定方案，营造氛围。在建党94周年之际，我校高度重视“学党史知党恩，做党的好孩子”主题活动的开展，首先成立了以葛校长为组长，以全体教师为组员的领导小组，并建立了教导处一班主任，少先队一队干部两条工作主线。教导处负责在日常学习中渗透党史学习；少先队主要开展活动，激发孩子们爱党、爱国的热情。学校特意召开教师会议，讨论了主题活动的具体安排，举行了隆重的启动仪式，并通过家校通让学生家长也参与活动中来。全校掀起了学党史知党恩的热潮。二、全面铺开，分层落实1、保证学习时间。学校着重发挥校图书馆作用，将每周一次借书时间调为每班每周两次借书时间，并鼓励知道学生去借阅一些红色经典书籍，了解党史，知道党的英雄，普及爱党教育。各班语文教师充分利用晨读10分钟、午练10分钟的时间，指导学生诵读这些红色书籍，并要求各班3、4月份每周五最后一节课，专门供学生诵读红色书籍。具体做法是：诵读时，先让学生自已读，不认识的字查字典，1、2年级教师选择经典篇目泛读。这样保证低年级学生也能了解有关党史的知识。三四年级在熟读基础上，背记一些小故事,学着复述；五六年级加深难度，在熟读基础上，引导他们做笔记，写体会。2、及时反馈小结。5月份初，开展了红色书籍朗读比赛，通过各班自己评选，挑选优秀者在校会上诵读，进一步调动了学生学习积极性，也让红色经典深入孩子的心灵。5月中旬还开展了红岩片段抄写活动，发动中高段全员参与抄写，并设立奖项。高段还开展了读红色经典，做党的好孩子征文活动，优秀者作品选送教育局评奖。5月底，组织六年级学生开展了“演红色经典，做党的好孩子”的舞台剧校园巡演周活动，学生们自己编排了拍手歌，舞台剧，小品1等节目，受到师生一致好评。于此同时，学校少先队安排了三次有关学党史知党恩的主题队会，要求各班根据实际召开队会，讨论弟子规，总结结验。3、家校联动，拓展平台。学校在诵读红色经典活动之初就通过家校通联系了家长，希望他们指导、支持学生对红色经典书籍的阅读，5月底，学校召开家长会，孙佃国校长就“学党史知党恩，做党的好孩子”主题活动专门进行了讲解，进一步推动了爱党、爱国教育开展。4、立足红色经典，拓宽阅读面。教导处把红色经典诵读活动与我校的“主题阅读”实验活动相结合。五、六年级学生人人写了1份“诵读红色经典，做党的好孩子”阅读记录卡，并把自己对党史的学习感受绘制成内容丰富、构图优美的小手抄报，向老师、家长进行展示，然后交学校存档。通过学校大范围的宣传、推广，“学党史知党恩，做党的好孩子”主题活动已成为我校的常态工作，深入了师生学习、活动各个方面，学生爱党、爱国之情溢于言表。三、创新平台，集中展示经过一段时间红色经典诵读活动，学生不仅了解了党的历史、优秀党员战士的事迹，而且还会学习他们的精神，激励自己成长。5月初，学校根据实际，决定开展“红领巾，心向党”主题活动，利用艺术节、科学节等平台，逐步开展。将党史学习与教育和艺术节相融合。四月初，学校已经开展了“红领巾心向党，争当四好少年”的评选活动，在人人参与基础上评出了我校四好少年，上报浙江网参与评选。在“红领巾心向党”主题活动中，少先队继续开展此类活动，通过前期红色经典阅读活动，评选各班、各小组四好少年，将好少年与做党的好孩子统一起来。一大批对党史了解多得孩子获得了表彰，进一步激发了他们对的党史了解热情，也推动了我校爱党、爱国教育。其次结合艺术节，开展了一系列活动。如“心向党，爱祖国”三笔字比赛，涵盖了低中高所有年级，书写内容包括入队知识，党的历史，党的英雄战士事迹、庆党诗歌，学生既参与了艺术活动，又接受了爱党教育。“学党史知党恩，做党的好孩子”主题活动意义深远。不仅提高了学生对党史的了解，培养了爱党、爱国的思想，促进了学生正确世界观、价值观形成，还丰富了学生精神文化生活。学生们从中受到了一次中华民族革命精神的熏陶2和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，同时激发了学生爱党热情，给学生提供了为党献礼的平台，引领学生用自己的方法，表达对党、对国家的热爱。根据这次活动的经验，今后，我校将拓展党史学习的内涵，将它融入学校文学节、艺术节，将此项活动深入开展下去。曹集学校大队部2016.05