《秋天的雨》学习指南.docx

秋天的雨学习指南一、预习清单（一）初读课文大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。圈出文中的生字，借助拼音认读，掌握生字的读音、字形和字义。“盒”：上下结构，上面是“合”，下面是“皿”，组词“盒子”。“颜”：左右结构，左边是“页”，右边是“彦”，注意右边的笔顺，组词“颜色”。给自然段标上序号，这篇课文一共有（）个自然段。（二）理解词语联系上下文理解下列词语的意思。“五彩缤纷”：在文中指秋天的雨带来了各种各样的颜色，非常好看。“频频点头”：连续不断地点头，文中形容菊花在秋风中摆动的样子。用自己喜欢的方式理解不懂的词语，比如查字典、问家长等。（三）思考问题秋天的雨给你留下了怎样的印象？课文围绕秋天的雨写了哪几个方面的内容？二、拓展知识点（一）关于秋天的谚语一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。（二）描写秋天的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。一一杜牧山行月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。一一张继枫桥夜泊三、课文要点梳理第一自然段：总写秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。第二自然段：写秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票；把金黄色给了田野，田野像金色的海洋；把橙红色给了果树，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。第三自然段：写秋天的雨藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。第四自然段：写秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。第五自然段：总结全文，写秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。四、问题探究“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”“藏”字用得好在哪里？“藏”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天的雨把各种好闻的气味都汇聚在一起，就好像把它们藏起来一样，让人觉得十分有趣，同时也吸引读者去探寻藏在秋雨里的气味。课文为什么说秋天的雨是“一把钥匙”，打开了秋天的大门？因为秋雨过后，天气渐渐变凉，秋天的各种景象才慢慢展现出来。它就像一把钥匙，开启了秋天的大门，让人们感受到秋天的到来，比如树叶开始变色、飘落，果实成熟，小动物们开始准备过冬等。五、对点训练看拼音，写词语。hezi（）ynlio（）guzhu（）fengshu（）给下列多音字组词。扇ShGn（）Shdn（）匙shi（）ch1（）在括号里填上合适的词语。（）的颜料（）的海洋（）的气味（）的小喇叭（）的衣裳（）的歌照样子，写句子。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像，。按课文内容填空。秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了（），红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。从文中找出下列词语的近义词。五颜六色一一（）经常一一（）欢乐一一（）选择正确的答案，将序号填在括号里。“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是（）A.小朋友不守规矩，想偷吃。B.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。用“一一”画出文中一处拟人句，并仿写一句。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这篇课文表达了作者怎样的思想感情？