第5课;两汉时期的对外交流;教案.docx

第5课;两汉时期的对外交流;教案第5课两汉时期的对外沟通教案【教学目标】一、学问与实力1、记住丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲起先干脆沟通的时间。2、理解丝绸之路在中外沟通史上的地位，相识“汉委奴国王"金印历史价值。3、通过识图造就视察实力，造就从历史文物获得有用信息的实力，概括丝绸之路和“南方丝路。二、过程与方法1、通过“丝绸之路导入新课。2、通过“丝绸之路示意图，让学生了解驾驭“丝绸之路”的起点。3、通过师生互动，学生探讨等形式，探究丝绸之路”形成的意义和作用。4、通过相关史料图片，了解汉与朝、日沟通的历史。三、情感看法与价值观1、了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进展爱国主义教育，增加学生的民族骄傲感和自信念。2、相识国家、地区间的沟通对各国和世界经济文化的促进作用，加深对改革开放重要性的相识。【教学重点】1、丝绸之路2、两汉时期的中日沟通【教学难点】甘英出访大秦及其意义【授课类型】新课【课时】1课时【教具】教学挂图【教学方法】讲解并描述法、探讨法。【教学过程】导入新课：（教师导入）两汉时期，中国以高度文明和旺盛富强著名于世，中华文明向外传播。同时，中国也要吸取外来文化充溢自己。那么，中国与世界是通过哪条商业通道来实现的呢？（学生答复“丝绸之路），（教师确定）对，在两汉时期，中外沟通主要是通过“丝绸之路''来实现的，那么“丝绸之路'是怎样形成的？两汉时期中国与世界有哪些沟通？“丝绸之路又有什么意义呢？今日我们一起来探讨。（板书课题）两汉时期的对外沟通（教师导课）首先，我们一起来了解有关“丝绸之路的学问。（板书第一标题）一、丝绸之路1、（出示丝绸之路示意图，教师讲解）丝绸之路以长安为起点，经过河西走廊和今日的新疆，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。由于在这条商路上，向外输出的主要是丝绸，所以叫“丝绸之路”2、那么，“丝绸之路是怎样形成的呢？（教师指出）张骞出访西域后，西域与内地的联系加强了，其实“丝绸之路就是张骞开拓的。（请同学齐读“后人对张骞的评价）“骞始开通西域道也。3、（教师引导）请同学们比拟“丝绸之路路途图和张骞出访西域路途图，比拟它们的起点和走向。稳固记忆。4、“丝绸之路开通后，内地与西域的沟通加强了，那么“丝绸之路的形成有何作用？（丝绸之路是联系中外的纽带，沟通了东方和西方，促进了中外经济文化沟通。）5、指导学生看“丝绸之路有关图片（教材73-73页：烽火台遗址、出土的绣花粉袋、马帮在青石上踏出的蹄印），显示汉代对外沟通旺盛，政策开放。6、（教师指出）在汉朝时，“南方丝绸之路”和"海上丝绸之路已初步形成。（请同学们阅读教材73页小字局部内容，找出“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点和走向。）（教师点拨：中国与朝鲜交往既可通过陆路，又可通过海路实现。中日交往只能通过海路，但中国和欧洲的首次交往是通过海上实现的。）汉朝以开放的看法与外界沟通，特殊是与周边邻近国家有着亲密交往，其中朝鲜和日本深受中国影响。（板书其次标题）二、汉与朝鲜、日本的沟通1、（指导读书），找出中国与朝鲜沟通的方式，并勾画出来。中国的经济文化对朝鲜的影响并归纳：（1）中国人移居朝鲜半岛。（2）中国先进的工具和技术传入朝鲜。（3）中国的物品传入朝鲜，如蜀郡制造的漆器。2、（指导看图片）教材74页“东汉陶船、“秦汉造船工场遗址图"，从这两幅图反映出汉代造船业兴旺，也反映了“海上丝绸之路也发挥着重要作用。3、（教师指导）朝鲜深受中国文化影响，与中国一衣带水、隔海相望的日本也与中国有着亲密的交往。（指导读书，出示东汉疆域图）（1）找出西汉时就与日本有交往的历史，（2）找出东汉都城洛阳、朝鲜半岛、日本列岛在地图上的位置。提问：西汉时期“丝绸之路以长安为起点，那东汉的“丝绸之路起点在哪里？为什么？（3）找出东汉时中国与日本交往的历史。（然后讲解，汉光武帝赠给“汉委奴国王金印一枚说明白中日沟通源远流长，中日人民有友好交往的历史。4、（拓展提问）中日关系应向什么方向开展才有利于两国的开展？（对中日两国的沟通与合作不断拓展和深化，两国只有和平相处，互利合作，才能促进两国经济文化开展。）（教师引导）汉朝时，除了与邻近国家交往外，中国还与欧洲有着友好沟通的史实。（出示第三标题）三、汉与欧洲的往来（教师讲解并描述）公元97年，东汉官员班超派甘英出访大秦。甘英虽然没有到达大秦（古罗马），但他了解了大秦和欧洲更多的状况，为以后双方的交往打算了条件。（教师提问）欧洲与中国第一次交往是什么时间？处于哪一世纪？交往的详细状况是什么？课堂小结：张骞出访西域后，内地与西域的沟通增多了，丝绸之路起先形成。丝绸之路上，留下了东西方沟通的踪迹，它是古代文明传播的道路，它沟通了东西方经济文化的沟通，促进了彼此的开展，它的存在反映了两汉时的对外沟通非常旺盛。两汉与近邻、朝鲜和日本有着亲密的沟通，与欧洲同样友好交往。正是由于实行了这种开放的政策，两汉时的经济文化也非常旺盛。课后作业：一、选择题L丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路，它的起点是()a长安b成都C洛阳d西域都护府2 .标记着欧洲国家与我国起先干脆友好往来的历史事务是()a第赛出访西域b甘英出访大秦C班超经营西域d大秦遣使来汉3 .中国和日本交往的历史悠久。赠给日本倭奴国一枚“汉委奴国王”金印的中国皇帝是()a汉武帝b汉元帝C汉文帝d汉光武帝4 .欧洲国家同中国起先干脆友好往来起先于哪一世纪?a公元前1世纪b公元1世纪C公元2世纪d公元15世纪5 .近年来，在平壤旁边的古墓中出土了大批汉代文物,其中有蜀郡制造的漆器。这说明（）a朝鲜在汉朝时和中国有往来b秦汉的经济和文化对朝鲜有着重要影响C在汉朝时，朝鲜和中国往来比日本要早d在汉朝时，朝鲜和蜀郡有干脆贸易往来6 .西汉时通向今印度、缅甸的“南方丝绸之路”实际已经形成，其起点是（）a重庆b成都C洛阳d长安7 .丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路。它之所以得此各字，主要是国为（）a汉朝向外输出的主要是丝绸，影响深远广泛，名称精确行动b是历史上横贯亚欧大陆的贸易交通线C丝绸的名字美丽好听，人们好记d第骞通西域后命此名字8 .公元97年，东汉官员班超派甘英出访大秦，甘英到达了条支海后没有接着前行，扩大了国中人的视野。“条支海是此时此刻的（）a红海b波斯湾C里海d黑海拓展训练：L丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。对开通陆上丝绸之路功绩最大的是()a张骞b卫青C班超d甘英2 .汉朝时，中国同西方的陆上贸易通道称为“丝绸之路”，其路途是()a长安河西走廊今新疆西亚欧洲b长安今新疆河西走廊西亚欧洲c长安今新疆西亚河西走廊欧洲d长安河西走廊今新疆欧洲西亚3 .公元166年，一批大秦人从海路来到中国，这是中国与欧洲第一次干脆交往。由此可推断当时已开拓了()a陆上丝绸之路b海上丝绸之路c南方丝绸之路d西方丝绸之路培优训练：L丝绸之路的开拓，对汉代社会有什么影响？这条中西通道有什么现实的价值和作用？2.你认为当代的中国应实行怎样的对外政策？中日关系应向什么方向开展？